黑龙江省高等教育教学改革工程项目(4474)
- 作品数：4 被引量：17H指数：3
- 相关作者：张淑玲胡波时晨李艳萍李娟更多>>
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- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 改革护理专业英语教学 培养实用型护理人才被引量：3
- 2010年
- 张淑玲刘莉胡波
- 关键词：实用型护理人才专业英语教学国际护士经济全球化老龄化社会
- 构建护理英语教学和国际化护理人才培养一体化教学模式被引量：8
- 2009年
- 本课题以世界各国急需护理人才为研究背景,针对医学院校护理英语教学的现状,提出了教学改革的具体措施,通过构建护理专业英语教学和国际化护理人才培养一体化教学模式,来培养符合国际标准的护理人才。
- 张淑玲胡波时晨
- 关键词：护理专业英语教学一体化教学模式
- 模拟工作场景教学模式在护理英语教学中的实践与评价被引量：1
- 2010年
- 目的通过模拟工作场景教学模式，培养学生“以用促学”的学习观，按照岗位要求培养护理人才。方法将牡丹江医学院2008级本科护理学专业1班学生作为实验班，在英语教学中采用模拟工作场景教学模式进行授课；将2008级本科护理学专业2班学生作为对照班，在英语教学中采用传统教学模式进行授课。学习结束时，对两班学生进行统一的大学英语四级考试。通过对两班学生考试成绩的比较，了解两种教学模式下学生英语学习的情况。结果实验班学生英语考试成绩显著高于对照班，且对本教学改革极其赞成。结论模拟工作场景教学提高了护理英语教学效果，使学生树立了“以用促学”的学习观，达到了既定的教学目的。
- 张淑玲许丹凌孙宏
- 关键词：护理英语模拟教学教学效果教学评价
- 美国护士资格考试题在护理英语教学中的效果与评价被引量：5
- 2012年
- 目的:探讨以CGFNS考题为依托,提高护理专业英语教学的教学效果。方法:将牡丹江医学院2008级护理本科1班作为实验班,在英语教学中把CGFNS考题作为教学目标进行授课。2班作为对照班,在英语教学中采用传统的《基础护理学》教材进行授课。课程结束后应用自行设计的调查问卷,对教学效果进行评价。结果:实验班97%的学生培养了记忆单词的兴趣,97%的学生加强了护理英语的综合运用能力,95%的学生了解了西方护理文化和理念。结论:把CGFNS考题运用到护理专业英语教学中,激发了学生学习专业英语的兴趣,提高了学生综合运用专业英语的能力,为将来工作中流利地使用英语打下了良好的基础。
- 李娟李艳萍张淑玲
- 关键词：护理专业英语英语教学
