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教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目(4921)

作品数：1 被引量：3H指数：1
相关作者：张晓冰苑惠娟周真吴海滨更多>>
相关机构：哈尔滨理工大学更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇因材施教
  • 1篇施教
  • 1篇教学
  • 1篇分层次教学
  • 1篇层次教学
  • 1篇传感
  • 1篇传感技术

机构

  • 1篇哈尔滨理工大...

作者

  • 1篇吴海滨
  • 1篇周真
  • 1篇苑惠娟
  • 1篇张晓冰

传媒

  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“传感技术”分层次教学方法研究被引量：3
2011年
学生的个体差异主要表现在知识基础、学习态度、情感、智能等方面,如何解决好课堂教学中普遍存在的"吃不饱""吃不好"和"吃不了"的问题,是每一位教师遇到的难题。经过多年的探索与实践,利用传感技术课堂教学手段,总结出了分层次教学基本模式:学生分层次、教学目标分层次、教学过程分层次、练习作业分层次、辅导分层次和教学评价分层次。经过一年来的教学实践,取得了良好的教学效果。
张晓冰周真苑惠娟吴海滨
关键词：传感技术因材施教
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共1页<1>
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