教育部人文社会科学研究基金(06JA880031)
- 作品数：3 被引量：21H指数：2
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十一五”规划更多>>
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- 设计研究:促进教育技术研究的方法论被引量：19
- 2007年
- 设计研究是一种将研究与开发结合起来的方法论,它在理论研究与教育实践之间架起桥梁,在国际教育研究领域具有广阔的应用前景。本文分析了设计研究兴起的原因与设计研究的定义、目的和特征,介绍了设计研究的设计原则和实施步骤以及在教育技术领域应用的实例,并指出了设计研究面临的困境与挑战。
- 张倩苇
- 关键词：教育技术研究干预
- 教育设计研究的本土化应用——支持教师实施综合实践活动课程的设计研究被引量：2
- 2011年
- 教育设计研究针对教育实践中的复杂问题,采取系统性的研究方法来设计、开发、评价教育干预,以改进教育实践,并提炼针对特定情境的设计原则和理论。教育设计研究对于促进教育研究与实践的关联,促进教育研究的理论创新,为教育研究走出理论创新与实效不足的困境,具有重要的意义。本研究结合中国教育的实际,以我国基础教育新课程改革中的综合实践活动课程为切入点,通过提供课程材料以及教师专业发展培训和学校后续支持活动来支持教师实施综合实践活动课程,探索教育设计研究在中国本土化的实践运用,分析了研究的设计、实施和结果,并对教育设计研究方法论进行了反思。
- 张倩苇
- 关键词：教育研究教育设计研究方法论本土化
- 促进教育理论与实践结合的教育设计研究——以河流城市为案例的分析被引量：2
- 2008年
- 本文论述了教育设计研究的解决现实问题与发展理论相结合、设计与研究并重、干预与迭代交互、研究共同体与方法的综合等方法论特征,介绍了设计研究案例河流城市,为教育研究人员促进教育理论研究与实践的结合及具体运用设计研究提供借鉴与启示。
- 张倩苇张笑欢
- 关键词：迭代
