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教育部人文社会科学研究基金(06JA880011)

作品数：1 被引量：60H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇生态课堂
  • 1篇课堂

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇陈旭远
  • 1篇杜亚丽

传媒

  • 1篇教育理论与实...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
透视生态课堂的基本因素及特征被引量：60
2009年
社会的发展、教育教学改革呼唤生态课堂的出现。生态课堂的因素主要有两个方面,一方面是生态课堂的主体因素,包括教师、学生;另一方面是环境因素,包括客体的物质环境因素和由主体派生出来的人际关系因素、制度因素、文化因素、心理因素等精神环境因素。两个方面的生态课堂因素之间相互依存,相互制约,多向互动,彼此发生着多元作用。生态课堂具有整体相关与动态平衡的统一、多元共存与和谐共生的统一、开放性与交互性的统一、有限性与无限性的统一、差异性与标准性的统一等基本特征。
杜亚丽陈旭远
关键词：生态课堂
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