教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-10-0246)
- 作品数：3 被引量：29H指数：3
- 相关作者：伍新春饶夏溦董琼李虹朱瑾更多>>
- 相关机构：北京师范大学安徽大学山西师范大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 语素意识对学前儿童言语技能发展的预测作用:追踪研究的证据被引量：11
- 2013年
- 为探讨词素意识、同形语素意识和形旁意识等不同层面语素意识对汉语儿童口语词汇、汉字识别和阅读理解能力发展的预测作用,本研究对75名学前儿童进行了一年半的追踪,结果发现:(1)学前儿童的语素意识和言语技能随时间均有显著增长。(2)在控制了因变量的自回归效应后,同形语素意识对一年半后的口语词汇成绩仍有显著的预测作用;词素意识能显著预测一年半后的汉字识别成绩;词素意识和形旁意识是儿童一年半后阅读理解成绩变异的重要解释变量。这表明语素意识对于学前儿童语言技能的发展具有重要的预测作用。
- 董琼李虹伍新春饶夏溦朱瑾
- 关键词：语素意识学前儿童
- 汉语儿童读词者的认知特征及其影响因素被引量：5
- 2016年
- 读词者是指能够流畅地进行字词识别和解码,却难以很好地理解文本内容的学生。以840名小学一到六年级学生为研究对象,对其进行阅读速度、阅读理解、语素意识（包括同音语素意识、同形语素意识和复合语素意识）、汉字识别、口语词汇、工作记忆、一般智力等测查,通过现状描述和多分类logistic回归分析,结果发现：（1）一年级汉语儿童读词者的检出率为0.7%,二年级之后的检出率在6.5%-10.1%之间;（2）在语言特异性认知因素上,控制了年龄和智力后,与其他学生相比,读词者在汉字识别任务上表现较好,在语素意识各个任务及口语词汇上表现较差;（3）年龄和智力是造成读词者比率增加的一般因素;（4）同音语素意识和口语词汇是造成读词者比率增加的语言特异性认知因素。
- 李利平伍新春周宁宁程亚华阮氏芳
- 关键词：汉语儿童语素意识口语词汇
- 语素意识、语音意识和快速命名在学前儿童言语能力发展中的预测作用:来自追踪研究的证据被引量：14
- 2014年
- 为探讨语素意识、语音意识和快速命名三种认知技能对汉语儿童口语词汇、汉字识别和阅读理解等言语能力发展的预测作用,本研究对74名学前儿童进行了一年半的追踪测查,结果发现:(1)学前儿童的各项认知技能和言语能力随时间均有显著提高;(2)在控制了因变量的自回归效应和其他两种认知技能后,语音意识对一年半后的口语词汇成绩仍有独特的解释作用,快速命名能预测一年半后的汉字识别成绩,而语素意识是解释一年半后儿童汉字识别和阅读理解能力发展的重要变量。
- 董琼李虹伍新春饶夏溦朱瑾
- 关键词：语素意识语音意识言语发展学前儿童
