浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb07014)
- 作品数：4 被引量：15H指数：3
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- 基于教师资格的美国成人教育教师专业化实践探析被引量：4
- 2010年
- 在成人教育专业化发展趋势下,美国将成人教育教师资格作为促进教师有效教学、提高成人教育绩效的手段。本文分析了美国联邦教育部的指导性文件《成人教育教师资格及绩效指示》及其实施情况,对美国成人教育教师资格的指导理念、内涵特征、实施环境、使用途径及其意义和作用进行了评析。
- 陈龙根
- 关键词：教师资格成人教育
- 论成人教育有效教学模式的构建——基于成人学习心理的视角被引量：4
- 2009年
- 成人的学习过程是一个复杂的心理活动过程,以成人在学习过程中的心理特点为切入点,探索与成人学习心理相适应的有效教学模式,以此来激发成人学习的主动性,培养创造性,提高教学的效率和质量。
- 於杰陈龙根陈晶晶
- 关键词：有效教学成人学习心理教学策略
- 成人教育专业化视角下的师资培养机制研究——兼谈中美比较被引量：5
- 2010年
- 成人教育教师专业化是实现成人教育有效教学的重要环节,也是促进成人教育可持续发展的必要保证。通过中美两国在成人教育师资培养方面的比较,改革和创新师资培养机制,能够有效地推进成人教育教师的专业发展,其途径包括实施成人教育教师资格制度、完善成人教育教师培训机构、加强成人教育专业组织建设、突出成人教育专业化的培养方向等。
- 罗永彬
- 关键词：成人教育教师培养
- 成人教育教师教学能力结构分析被引量：2
- 2009年
- 成人教育教师教学能力是教师专业化和成人教育专业化的必然要求,它既是教师基本能力的合理整合,也是成人教育有效教学能力的特殊发展。本文提出并分析了其六项构成因素:专业发展能力、沟通协作能力、教学组织能力、教学服务能力、教学反思能力和教学创新能力。
- 陈晶晶陈龙根
- 关键词：成人教育教学能力
