广西教师教育立项研究课题([2010]60)
- 作品数：19 被引量：38H指数：4
- 相关作者：李红惠卓杰先南华谢龙华杨西春更多>>
- 相关机构：广西科技师范学院梧州学院广西师范大学更多>>
- 发文基金：广西教师教育立项研究课题国家精品课程建设项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高师公共教育学课程的课堂教学实践与反思——从一名教师进行公共教育学课程教学改革的角度被引量：5
- 2011年
- 在一系列因素的驱动下,高师公共教育学课程的教学改革由理想变为现实。本文回顾了公共教育学课程教学改革的具体做法:先是对课程教学目标进行分层,然后在"行动与体验"教学理念的指导下,阐述了公共教育学课堂教学改革的活动内容、活动形式、活动细则,接着指出了公共教育学课堂教学改革的活动效果,最后分析了有关教育学课程教学改革的几点启示与教训。
- 李红惠
- 关键词：公共教育学课堂教学改革
- 适应与创生:国际教育视阈下本土教师异域文化观被引量：1
- 2011年
- 随着经济一体化、文化全球化及教育国际化,本土教师势必会经历与感受异域和本土两种文化相冲撞所形成的一种居于冲突与变动的文化。面对这居于冲突与变动的文化,笔者提出在国际教育视阈下本土教师对待异域文化的适应与创生观,目的不仅是使本土教师传承本民族文化与接纳多元文化,而且还应教育学生学会一种文化宽容与文化认同,从而使教育真正成为融合和平文化以及国际理解的促进者。
- 南华
- 关键词：国际教育本土教师
- 课外活动培养小学教育专业学生教学技能策略研究
- 2012年
- 学分制下小学教育本科专业要加强师范性、培养学生教学技能是个难题,课外活动是有效解决问题的途径之一。可通过组建学生社团、丰富校园文化活动、创新课外活动的内容与形式等加强学生教学技能的培养。
- 谢龙华
- 关键词：小学教育专业教学技能培养
- 地方高校信息安全专业实践教学改革探索——以梧州学院为例
- 2012年
- 地方高校的办学目标是"为地方经济发展培养创新应用型人才",在信息安全专业教学中加强实验和实践教学,依托已有的软硬件环境,克服实验设备等客观条件限制,切实提高信息安全实践性教学比例,注重培养学生的实践动手能力。基于实践能力培养的规律性,按强化基础、综合运用、重视创新的原则,对信息安全专业实践教学所涉及的实践教学体系、实践教学环境构建、师资队伍建设等几个关键问题进行探讨。
- 黄寄洪黄健荣李红亮
- 关键词：信息安全实践教学
- 应用型本科“管理学”课程实践教学方法的探讨被引量：7
- 2012年
- "管理学"是高校管理类专业的基础课程和核心课程,非常注重实践性,但是目前应用型本科管理类专业在"管理学"课程教学中普遍存在实践教学环节薄弱的问题,严重影响了应用型管理人才的培养。因此,必须改革目前的教学方法,加强案例教学、游戏教学、角色扮演、管理模拟、校企共建实习基地等实践教学方法的应用,提高学生的实践能力和管理技能,满足社会对应用型管理人才的需求。
- 杨西春
- 关键词：应用型本科管理学实践教学
- 高职教学模式的转变与教师职业能力的转型研究被引量：3
- 2010年
- 我国高等职业教育还停留在学校教育阶段,教师的实践性教学能力极为有限。改变我国职业教育现状,要推广以工作过程为导向的实践教学模式。同时,教师职业能力要向综合性、专业性、方向性、技术性、操作性方面转化,并且形成高职教师以职业能力为主的培养新机制。
- 杨明宇
- 关键词：高职教学模式实践教学教师职业能力
- 职业学校教师职业能力的反思及其建构——以柳州为例
- 2011年
- 从社会学的视角,根据实证调查资料,运用统计分析技术,描述柳州职业学校教师职业能力的基本状况,揭示存在的问题,为职业学校教师师资队伍建设提供具体的实证依据和对策。
- 谭有模
- 关键词：职业教育教师
- 新加坡教学工厂模式对我国职业学校教师能力培养的启示和借鉴被引量：3
- 2011年
- 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出大力发展职业教育,要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,我国职业教育发展遇到政策支持的大好时机。当前,我国职业学校教师能力和素质还不能适应职业教育发展的要求,教师实践性职业能力极为有限。新加坡"教学工厂"模式是一种创新的办学思想和理念,对我国职业学校教师能力培养很有启示和借鉴作用。
- 梁美
- 关键词：教学工厂实践教学教师职业能力
- 试论体育师范生教学技能培训与基础教育体育教学的衔接被引量：2
- 2013年
- 随着基础教育课程改革的不断深化,体育新课程改革不仅对在职的体育教师提出新的、更高的要求,也使未来的体育教师面临着挑战。高等师范院校体育师范生教学技能的形成无论为他们今后更好、更快地适应体育教师工作岗位的要求,还是为体育新课程改革的推进都有着极其重要的作用。因此,高等师范院校应主动与新课程改革相衔接。衔接的措施主要有:深刻领会《课程标准》新理念对高等院校体育师范生教学技能的新要求;调整和强化教育类课程设置,密切高校与基础教育的合作伙伴关系;结合微格教学,改革体育学科教学法课程;增加教学技能培训课时和实效,注重运动技能向教学技能的转化;改革实习模式,延长实习时间。
- 卓杰先韦清
- 关键词：体育师范生教学技能基础教育体育教学
- 顶岗实习对师范生教学技能培养成效的准实验研究被引量：3
- 2012年
- 研究目的:科学地认识顶岗实习与师范生教学技能提高的关系和合理选择教育实习形式。研究对象:选取广西师范大学师范专业的大四学生为调查对象,运用自行设计的问卷开展准实验调查。研究结果:顶岗实习对师范生教学内容、教学组织、教学评价、多媒体运用、板书水平、教态变化、语言表达七项教学技能有显著提高作用;顶岗实习对提高教学内容设计及教态变化两种技能的效果显著优于常规实习。
- 李红惠
- 关键词：教学技能顶岗实习准实验研究
