国家自然科学基金(11361050)
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
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- 相关机构：西北民族大学西北师范大学西南民族大学更多>>
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- 中学数学课堂中合情推理“情境问题创设”的思考被引量：1
- 2017年
- 中国数学教育已将合情推理渗入中学数学教学课堂,开辟了一条与传统思辨方式截然不同的新途径.文本针对教师在课堂教学的几则案例中运用合情推理法时,对＂情境问题创设＂存在简单化、思维烦琐、思维狭窄三个方面的问题提出需基于学生已有的认知特征、问题的简约、广度、言语的艺术四个维度的思考与见解,去培养学生发现和创造的数学学习精神.
- 肖丽利夏吾才让
- 关键词：中学数学合情推理情境问题
- 初中数学“导学案”教学的现实问题及对策
- 2016年
- ＂导学案＂教学的核心理念是以学生为本,其精髓在于＂学＂加＂导＂.本文针对初中数学＂导学案＂文本编制和课堂实施的现实问题提出切实可行的对策.
- 肖丽利夏吾才让梁弼
- 关键词：初中数学导学案
- 浅谈藏族历算领域中的汉藏文化交流被引量：2
- 2014年
- 藏族天文历算既是藏族传统文化的重要组成部分,也是世界自然科学传统文化的重要分支。藏族传统文化分为大五明和小五明,天文历算是小五明中算学的一部分。文章主要论述了藏族天文历算中五行、八卦、干支与十二生肖纪年法、二十七宿与十二宫、九九乘法口诀表等,分析了汉族古代历法对藏族天文历算发展的影响。
- 夏吾才让刘雪强
- 关键词：文化交流
- 藏族天文历算在藏传佛教寺院教育中的传承研究——以拉卜楞寺、塔尔寺时轮学院为例
- 2014年
- 藏族天文历算是藏族传统文化的重要组成部分。在藏区建立学校教育体系之前,藏族天文历算的主要传承机构是藏传佛教寺院中的时轮学院,即"丁科尔扎仓",该学院在继承和发展藏族天文历算、培养历算人才方面做出了重大的贡献。其中拉卜楞寺和塔尔寺的时轮学院历史久远,堪称藏族科技教育史上的奇葩。以历史文献和实地调研相结合,概述藏族天文历算在寺院教育中的传承历史、现状以及原因等,旨在了解这一传统文化在寺院教育中的传承情况。
- 娘毛加更藏多杰
- 关键词：寺院教育传承
- F-Gorenstein投射复形类的稳定性
- 2016年
- 设Λ是一个交换Artin环k上的Artin代数,F是函子Ext1Λ(-,-)的加法双子函子且有足够的投射对象.证明了F-正合复形G=…→Gn+1fn→+1Gnf→nGn-1→…为F-Gorenstein投射复形的充要条件是每个Gn都是F-Gorenstein投射模,并且F-Gorenstein投射复形类具有稳定性.
- 刘仲奎叶星美
- 新课标下中小学生学习方式分析——以河南省南阳市中小学为例
- 2017年
- 新课标倡导学生个性发展,促进学习方式的转变.学习方式的革新是新课改的核心,也是各教育领域研究的重点.新 课改推行已有十几年,自主、合作、探究学习方式是否已经在中小学得到普及以及它的影响价值也都需要进一步探讨.以南阳市学 校为例,通过问卷调查的方法分析学习方式的重要性,旨在找到适合学生的有效学习方式,促进学习方式的转变,提高学生的学习 效率,优化教师的教学.
- 王潇雅夏吾才让
- 谈藏族天文历算中的部分计算法则
- 2013年
- 藏族天文历算文化是我国天文历算文化中的重要组成部分.藏族天文历算学是以本土物候的经验总结为基础,并在借鉴、吸收国内外其他民族的相关学科成果发展起来的.然而,藏族历算中的一些基本四则运算法则和藏族有些数字都有自己本民族的本土特色.
- 范力允夏吾才让
- π-正则幺半群的平坦性刻画
- 2017年
- 设S是幺半群,定义了主弱平坦S-系的一个推广,称之为π-主弱平坦S-系.利用该性质给出了π-正则幺半群的刻画.
- 刘仲奎谈迁
- Markov链模型在教学效果评价中的应用
- 2018年
- 教学评价是教育教学工作中最重要的环节之一,它起到了定向和调控,诊断和预测的功能.建立科学合理的评价体系,成为当下教育教学工作者急需解决的任务.研究运用马尔科夫链模型,提出一种教学效果量化评估算法,试图用学生"标准化"后的成绩及学生对某一学科的学习兴趣作为评价因子,通过极限向量及罚因子法共同对教学效果进行实证分析,并根据研究结论对课堂教学作进一步反思,探究不同样本间评价结果差异的形成性因素,为教师评价教学提出可参考依据.
- 王潇雅夏吾才让
- 关键词：马尔科夫链教学效果转移矩阵
- 论初中生数学逻辑思维能力的培养被引量：7
- 2018年
- 文章在探讨数学逻辑思维的实际价值的基础上,根据文献分析法,以初中数学逻辑思维培养中出现的问题为例,旨在找到学生数学逻辑思维能力的培养途径,为数学教师有效提高学生的逻辑思维能力提供建议,提升教与学的质量.
- 王潇雅夏吾才让
- 关键词：初中生数学逻辑思维能力归纳法
