山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG275)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- 内容本位的高职专业与基础英语融合实证研究——以物流管理专业为例被引量：2
- 2014年
- 就高职专业英语与基础英语融合不够,所培养学生专业英语掌握不够现状,青岛职业技术学院开展了内容本位的高职专业英语与基础英语融合研究,即有意识地融入一些相关专业英语教学内容活动模块,引导学生及早接触和学习与所修专业有关的专业内容。研究结果表明,进行内容本位的专业英语与基础英语融合教学改革行之有效,教改不但没有影响教改班学生的基础英语成绩,还对提升教改班学生职业素养和技能,缩短学校所学与企业所需间差距有所帮助。
- 岳华
- 关键词：高职专业英语基础英语
- 高职物流专业学生英语应用能力存在的问题与实践探索被引量：1
- 2012年
- 高职院校物流专业毕业生英语应用能力欠佳的现实,主要源于教师素质不高、教材内容不够实用和教学方法落后等。若要改变这种现状,多途径提高物流专业英语教师素质,培养"双师"型教师;校企联手,共同开发实用物流专业英语教材;改革现有教学方法,引入案例教学是提高物流专业学生英语应用能力的行之有效的方法。
- 岳华
- 关键词：物流专业英语案例教学
- 加拿大西北社区学院实训教学的特点与启示——以其烹饪专业为例被引量：1
- 2012年
- 加拿大西北社区学院基于"能力本位"的烹饪专业实训教学专业设置科学,培养目标明确,课程设置合理,教师德才兼备,技能全面,适时进行课程改革,教学方法灵活多样,重视为学生提供真实的实训平台,在实训中注重营销,多方位推介学生。同时,西北社区学院注意与媒体、社区的沟通。这些实训教学模式体现出来的特点对我国高职教育实训教学的改革具有重要的启示与借鉴意义。
- 岳华
- 关键词：实训教学能力本位
- 物流人才专业英语能力与现实差距成因分析及对策被引量：2
- 2012年
- 针对众多物流人才所具备的物流专业英语能力远不能达到社会和企业要求的现状,尝试对由此产生的招工与就业双难的窘境进行原因分析,指出主要是校企联合、工学结合不够、数学内容陈旧、教师素质有待提高等原因所致;并由此提出解决这一难题的有效方法是想方设法加强校企业联合、工学结合,改革教学内容,提高教师素质等。
- 岳华
- 关键词：物流人才专业英语能力
