湖南省哲学社会科学基金(13YBA284)
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
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- 基于美德伦理的品格教育思考被引量：2
- 2016年
- 基于美德伦理的品格教育是一种以美德伦理学的基本概念、基本主张和观念为基础的品格教育。根据美德伦理学中美德、幸福、实践智慧等核心概念,以及美德在于习惯的培养和美德需要共同体的支撑的主张,我们可以确立品格教育的目的和途径。品格教育需以个体和共同体的善以及道德主体的主体性为目的。品格教育应立足于个体生活,在生活中培养个体的美德习惯,同时还需要共同体道德价值共识的引领,需要共同体的法律、政治和经济制度的促进。
- 赵永刚易瑜
- 关键词：美德伦理品格教育主体性社会制度
- 美德的实在性问题:出场、论辩及意义被引量：2
- 2015年
- 美德的实在性问题是当前西方道德哲学论辩的焦点之一,同时也是伦理知识与心理学前沿知识的一个交汇激荡处。理清该问题的来龙去脉,不仅有助于问题的解决,而且可以促进美德伦理学的心理学基础建构,更重要的是,我们能以此窥见伦理知识乃至一般哲学思想未来可能的产生方式。
- 赵永刚
- 关键词：美德伦理学内在性实在性
- 德行、德性、良品抑或美德——论“virtue ethics”的译名被引量：1
- 2016年
- 目前virtue ethics主要有四种译名:德行伦理,德性伦理,良品伦理,美德伦理。"德行伦理"将"virtue"的内涵限定为外部道德行为,改变了我们对"virtue"的一般理解,也不符合virtue ethics把道德品格作为核心关注的事实。"德性伦理"使得virtue和virtue ethics的意义狭窄化,且该词的使用比较混乱,容易引起virtue ethics和中国传统伦理学理论之间的概念混淆。"良品伦理"是一种过度翻译。相比之下,"美德伦理"这一译名较为妥当。
- 赵永刚易瑜
- 关键词：德性伦理美德伦理
- 美德伦理视野下的品格教育被引量：2
- 2016年
- 自20世纪50年代末美德伦理复兴以来，其核心观点已经开始渗透到环境伦理、道德教育等诸多实践哲学领域。概言之，美德伦理学是以美德或者优良道德品格为中心的伦理学类型。当代美德伦理学有两个主要流派：新亚里士多德主义和新休谟主义。前者强调实践理性在伦理生活中的核心作用，后者突出情感在道德判断和品格养成中的重要地位。与其他伦理学类型相比，美德伦理学关注的是道德品格、幸福、道德情感、道德教育实践等经典的古希腊伦理学问题，其出发点是道德主体应然的存在状态以及实现这一状态的性格能力。品格是个体的性格特质，它不仅表现为外部的行为，还包括认知、情感、态度筹内在状态。
- 赵永刚
- 关键词：美德伦理学品格教育伦理视野亚里士多德主义道德教育实践道德品格
- 美德的实在性:心理学态度理论的辩护
- 2014年
- 美德伦理学家所理解的美德是一种性格特质,但近些年以来,在情境主义者的主导下,美德伦理与情境主义关于美德实在性的争论聚焦于反应性倾向上,这一思路的论辩偏离了美德的本质。而根据心理学中的态度理论,美德可以依据态度这一心理学概念得到很好的解释。而且态度心理学的实证研究成果可以对美德的实在性提供佐证,这不仅可以消除美德伦理与情境主义的对立,而且可以为美德心理学的构建和发展提供有价值的参考。
- 赵永刚黄毅
- 关键词：性格特质美德实在性心理学
- 亚里士多德主义伦理学对美德的辩护
- 2014年
- 亚里士多德在幸福主义目的论的框架下,基于人类的本质及其特有生活,通过"功能论证",论证了美德的必要性。当代西方亚里士多德主义伦理学沿袭了功能论证的路径,通过对人类特有生存方式的考察,论证了美德对于人类幸福生活的必要性。与现代道德哲学相比,亚里士多德主义伦理学对美德所作的辩护具有一定的理论和现实意义,但也面临着由现代社会运行机制带来的问题。这种辩护对于作为"类"的人来说具有合理性,对于作为个体的人来说,其说服力有限。
- 赵永刚黄毅
- 关键词：美德
