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浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb07069)

作品数：1 被引量：10H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇浙江传媒学院

作者

  • 1篇陈兵

传媒

  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论研究性教学的本质、特征与要素被引量：10
2009年
研究性教学重在培养受教育者的学习应用能力、团队合作能力和创新发展能力,核心是信息和知识的有效传承。研究性教学的五大内在特征是整体性、创新性、启发性、情境性和应用性。研究性教学是教育者、知识、教学传播媒介、受教育者、教育效果这五个要素相互制约、相互作用的结果。
陈兵
关键词：研究性教学
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共1页<1>
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