上海市教育科学研究规划项目(B11091)
- 作品数：5 被引量：51H指数：3
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- 高职礼仪教学渗透人格教育的实践与探索——基于民航服务专业的视角被引量：8
- 2014年
- 高职民航服务礼仪课程旨在培养学生具备良好的礼仪道德修养、得体的言谈举止、良好的接人待物行为等,对于学生毕业后以良好的素质和形象服务和立足于社会,更好地参与社会生活有着重要的作用。但目前在民航服务专业服务礼仪课程的教学中,基本还是停留在学生外显的行为举止上,而对于更高层次的品质修养方面涉及不多,学生实际礼仪行为的水平与社会对民航服务人员的礼仪素养的高要求之间还存在差距。因此,加强学生民航服务礼仪教育,分析民航服务礼仪课程教学中存在的问题,积极研究解决的对策,对于民航服务类专业实现高端技能型人才的培养目标具有重要的现实意义。
- 郝姚丹董奇
- 关键词：高职民航服务礼仪人格教育
- 人格本位:高职课程发展的突破与超越被引量：7
- 2014年
- 随着社会的发展与进步,"以人为本"的思想成为时代的强音,学生的全面发展特别是人格的完善成为当今教育关注的重点。"人格本位"的教育理念进入高职教育研究和实践领域,培养学生健全人格成为高职教育的核心价值。"人格本位"课程突破了"能力本位"课程视教育对象为服务经济之工具的藩篱,回归到教育本真目标,超越了高职教育培养劳动者的功利性目的,彰显了对学生全面发展的重要作用。
- 董奇
- 关键词：高职课程学科本位人格本位综合职业能力
- 现代职业教育体系视角下的高职课程改革——兼论高职课程观的发展趋势被引量：34
- 2014年
- 现代职业教育体系构建是我国在深化改革、经济转型的新的历史时期职业教育发展的重大基本方略。在现代职教体系框架及要求下,技能本位的职业教育课程难以实现预期的教育目标,人格本位的课程被推到时代的前沿。从学科本位到技能本位,再到人格本位,是职业教育课程观发展的必然规律。
- 董奇黄芳国卉男
- 关键词：现代职业教育体系高等职业教育课程人格本位
- 高职学生人格发展特点及教育对策探索
- 2013年
- 高职学生在校期间适逢由青春期向成年期过渡的阶段,呈现出复杂、不确定、敏感和突发性强等特点,相应的教育往往存在有效性不足的问题。为了摸清高职学生人格发展阶段性特点,有针对性地采取相应对策以提高教育的有效性,课题组借助观察、访谈等多种方法,对高职学生人格发展的特点进行了研究,并探索提高高职学生人格教育有效性的教育对策。
- 柳心欢董奇
- 关键词：高职学生人格发展教育对策
- 高职专业教学中融入人格本位教育的实践与探索被引量：2
- 2013年
- 复旦医学院学生黄洋被同寝室室友投毒案,再一次向人们警示人格教育的重要和人格教育缺失的可怕。随着社会的文明与进步,"能力本位"的教育模式由于过于凸显了其"工具性"和"功利性"特征而受到质疑,"人格本位"的教育模式应运而生。有学者认为,从"知识本位"到"能力本位"再到"人格本位",这是当今高职教育改革的必然趋势。然而,实施人格本位教育的关键是其在整个教育过程中的贯穿路径。本文拟从高职专业课教学入手,探讨了人格本位教育在高职专业课教学中的贯穿路径。
- 杨秀梅董奇
- 关键词：高职人格本位专业课教学
