国家社会科学基金(10FTY001)
- 作品数：6 被引量：19H指数：3
- 相关作者：张振华刘永珍邓龙吴文博凤超更多>>
- 相关机构：安徽师范大学安庆师范学院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国近现代学校体育的流变及其得失被引量：3
- 2011年
- 中国学校体育长期以来具有"现实性"、"学科性"的特点,过分强调学校体育的政治因素,没有顾及学校体育的育人意义与作用。应从现代性、教育性、学科性3个方面重新定位中国学校体育的性质,从大社会、大文化、大教育的新视角认识学校体育教育,才能真正拉开具有新精神与时代特征的中国学校体育新课程改革的帷幕,使体育走出自我领域的演进,嵌入多元文化。
- 吴文博张振华
- 关键词：学校体育近现代
- 论学校体育教学的变革与发展被引量：2
- 2014年
- 梳理学校体育教学的旨意与特征,针砭学科教育羁绊的缺陷,燃犀新教学的生长与再构,鼎新"为学习而设计"、"为理解时刻而教"、"学习的自由度"、"个性化的分层教学"等一系列新本质的认识,为持续推进素质教育的实施与21世纪体育新课程的逐力推进提供支撑。因而对此驻足研究,发掘探析,这无疑是重要的,也是十分必要的。
- 凤超张振华
- 关键词：学校体育教学研究
- 体育学习策略与教学策略的辨析与应用被引量：5
- 2012年
- 把体育学习策略、教学策略置于理论结合实践的情境中加以考察,对其在教学的各种环节因素及其关系给予解释与阐述.甄别其在教学设计与实际教学进程之间的应用,明确教学努力的方向,深化对新课程本质的认识.为学习理论、应用理论、贡献理论,积聚新教学实践智慧的良机开辟源泉.
- 邓龙张振华
- 关键词：体育学习策略教学策略辨析
- 历史地看待“体育与健康课程标准”的形成与完善被引量：6
- 2012年
- 以"历史看待体育课程标准"为主题作一论析梳理探索,审其真理之意,究其利弊之端,力求能明快地把纠缠穿透,解释《体育课程标准》运行产生的困惑和疑虑,为全国体育教师借鉴参考,以更好地迎接"新体育与健康课程标准的修订"的到来。
- 张振华刘永珍
- 关键词：体育课程
- 体育教学关系的论析与建构被引量：2
- 2012年
- 梳理传统"教与学"关系与现代"教与学"关系的差异、分歧,揭示其对体育教学的影响与制约。提出新体育教学的应用范式、方法和价值取向的发展。无疑这为再认识与把握对体育教学的理解,促进体育新课程的建设与发展是大有裨益的。
- 张振华刘永珍
- 关键词：教学
- 论认知风格与因材施教的体育教学策略被引量：1
- 2011年
- 梳理体育学习者认知表征与认知加工的特点,辨明体育教学策略对不同认知风格与因材施教教学场景的设计开发,解析"减少学习障碍和增加学习机会"情境归因训练教学的阙疑,为广大教师提供沟通理论与实践的桥梁,构筑起认知风格与因材施教体育教学实践的新行为。这对于更好地促进学校体育新课程的运行与发展无疑有着积极的意义。
- 朱玉飞张振华
- 关键词：因材施教教学策略
