中国学位与研究生教育学会研究课题(2013Y03)
- 作品数：10 被引量：61H指数：4
- 相关作者：吴荷平顾现朋古继宝吴蔚何昌清更多>>
- 相关机构：常州大学中国科学技术大学中国石油大学(北京)更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题教育部人文社会科学研究基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学军事更多>>
- 研究生就业困境及改进原则被引量：2
- 2015年
- 在当前特殊的就业形势下,在提高研究生教育质量的同时,还应对研究生就业的稳定性和就业质量进行深入研究,更好地促进研究生就业工作的开展。研究生就业工作是一项系统工程,其内外诸多要素之间是相互影响、相互制约的,须要统筹规划、形成合力。文中针对目前研究生就业工作中出现的困境,提出了一些对策和思考,以期有利于研究生就业质量的提高。
- 温丽馨吴荷平
- 关键词：就业
- 军队院校研究生导师激励机制研究被引量：5
- 2019年
- 军队院校导师队伍建设具有自身的特点和规律,需要从研究生导师成长进步、履职尽责和研究生培养的全过程,挖掘提炼显性可测的激励指标,优化激励措施,构建操作简单、运行高效的激励机制,调动导师的积极性和主动性,提高研究生培养质量。
- 李希亮
- 关键词：军队院校研究生导师激励机制
- 论学科建设与研究生教育的协调发展被引量：20
- 2014年
- 学科建设与研究生教育是研究型大学建设的重要任务,二者相辅相成。但在高校发展中,学科建设与研究生教育的协调发展存在实践困境,表现在价值取向分歧、目标迷失、功能错位和制度藩篱等方面。为此,要从办学理念、办学行为和管理评价机制等方面着手,内涵建设,协同发展,推动学科与研究生教育协调发展。
- 齐昌政郝书会赵弘汪志明
- 关键词：学科建设研究生教育协调发展
- 研究生学业规划的现状与改进被引量：1
- 2015年
- 学术研究动机的淡化、学习自主权利的缺失、学业规划目标的模糊是研究生学习中现存的三个方面问题。问题的出现与研究生教育的快速发展以及功利主义思想的影响有着密切的联系。解决问题的策略宜在国家要把学术研究动机作为研究生选拔的重要尺度,强化学术文化建设;培养单位要尊重研究生的主体地位,提供多元选择的物质资源;研究生自身要提高规划、管理好学业目标的意识和能力。
- 吴荷平顾现朋
- 我国研究生分类培养的理念、实践与困惑被引量：17
- 2015年
- 科学学位研究生以科研创新能力提升为核心,专业学位研究生以职业实践能力提升为核心的分类培养目标,已经得到了政策层面、学者及教育管理者的认同。清华大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学等高校在分类培养过程中进行了有益的探索,形成了各具特色的培养体系。我国研究生分类培养改革还面临着需要进一步解决的问题,在理论和实践层面要继续深入研究和探索以完善我国高质量研究生分类培养体系。
- 吴蔚何昌清古继宝
- 关键词：核心能力研究生培养
- 高校毕业生充分就业路径构建探析——基于马克思主义社会发展理论的视角被引量：4
- 2015年
- 近年来,我国高校毕业生就业形势复杂严峻。高校毕业生数量在逐年攀升的同时,高校毕业生充分就业却呈现出与社会经济发展相悖现象,阻碍了其全面发展。基于马克思主义社会发展的最终目的是使人实现自由全面发展的理念,文章把"人"作为研究的基本视点,以社会发展的视角来透视高校毕业生就业路径构建。
- 吴荷平顾现朋
- 关键词：高校毕业生矛盾性充分就业
- “全程学术研究导向”的研究生学业生涯规划探索被引量：1
- 2015年
- 社会对研究生学业生涯规划的价值怀疑,培养单位对此的角色模糊以及研究生自身的本领恐慌,表明研究生的学业生涯规划还没有得到各方的高度重视。"全程学术研究导向"的研究生学业生涯规划,就是把学术研究贯穿于研究生学习的各个阶段之中,渗透到理论知识学习与研究方法掌握、学术能力提高和学术精神养成的全部过程之中,这也是提高研究生培养质量的需要,培养单位和研究生导师的重要职责,以及研究生自主学习的诉求。
- 吴荷平顾现朋
- 关键词：学术研究学业生涯规划
- 美国博士资格考试模式分析被引量：4
- 2015年
- 收集整理美国部分高校的博士资格考试案例,从资格考试的内容、形式和结果三个层面梳理并总结出美国博士资格考试的几种主要模式,分析其存在的背景、意义和局限性,为博士资格考试的进一步完善提供参考思路。
- 魏华飞古继宝
- 提高研究生学位论文质量的探索与实践被引量：6
- 2016年
- 认为要提高军校研究生学位论文质量,需要从优秀学位论文评选、学位论文评阅、培养过程管理、优化招生考试制度、落实淘汰制度等方面完善激励机制,充分调动研究生和导师的积极性,形成良好的学习氛围,激发创新潜能,提高学位论文质量。
- 李希亮
- 关键词：学位论文质量激励机制
- 研究生培养模式评价指标分析——基于模糊Borda数分析法被引量：1
- 2015年
- 本文在参阅了相关文献的基础上,确定了研究生培养模式综合评价指标体系。并利用专家打分的方法和格栅获取的模糊Borda数分析法,给出各个指标所占的权重,在此基础上分析各个指标的作用大小。计算和分析结果表明,与本科生培养模式不同,对于研究生培养来说,知识的创新较知识的传承要重要得多。这就需要研究生教育要改变传统观念,将创新意识融入到培养模式的每一个环节当中,把培养研究生创新能力作为改革研究生培养模式和发展研究生教育的方向。
- 裴巍任永泰王福林
