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广西教育科学“十五”规划课题(2005C039)

作品数:16 被引量:32H指数:4
相关作者:龙耀李雪岩李娟周建新龙四古更多>>
相关机构:广西民族大学广西民族学院广西壮族自治区公安厅更多>>
发文基金:广西教育科学'十五'规划课题广西教育厅研究生教育创新计划项目广西社科规划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 15篇外语
  • 15篇外语教育
  • 14篇教育
  • 8篇中国外语教育
  • 8篇外语教育制度
  • 8篇教育制度
  • 4篇语言
  • 2篇语言发展
  • 2篇制度调适
  • 2篇民族
  • 2篇架构
  • 2篇边疆
  • 1篇语言权
  • 1篇语言文字
  • 1篇中国边疆
  • 1篇中国语言
  • 1篇中国语言文字
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇权利

机构

  • 11篇广西民族大学
  • 5篇广西民族学院
  • 4篇广西壮族自治...

作者

  • 13篇龙耀
  • 12篇李雪岩
  • 6篇李娟
  • 3篇周建新
  • 1篇龙四古

传媒

  • 3篇太原师范学院...
  • 2篇教学研究
  • 2篇北华大学学报...
  • 2篇高教论坛
  • 1篇广西民族研究
  • 1篇理论与改革
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇温州大学学报...
  • 1篇中南民族大学...
  • 1篇河北科技大学...
  • 1篇西华大学学报...

年份

  • 1篇2008
  • 9篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国边疆跨国民族地区外语教育制度思考——以中国西南边疆跨国民族地区为例(中国外语教育制度研究系列之三)被引量:1
2006年
本文分析了东盟国家语言与中国西南边疆跨国民族地区民族语言的关系,结合在中国———东盟架构下中国西南边疆跨国民族地区外语人才的需求特点,指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南边疆跨国民族地区带来的弊端,最后对外语教育制度提出了改革构想。
李娟李雪岩龙耀
关键词:边疆跨国民族外语教育
中国语言文字法律完善若干探讨——中国外语教育制度研究系列之十
2006年
本文介绍了马克思主义民族语言观,指出了中国语言文字领域的系列违法现象,并对中国语言文字法制完善做了若干探讨。
龙耀李雪岩
关键词:语言文字法制
人类语言发展与制度调适——兼评中国现行外语教育制度被引量:1
2007年
人类语言有其自身的发展规律,对语言发展进行制度调适,必须符合语言发展的规律,必须保障各个民族的语言权利。马克思主义主张各个民族的语言完全平等,反对强迫一个民族学习、使用另外一个民族的语言。中国现行外语教育制度将美利坚民族的语言置于全体中华民族儿女的必修必考之地位,使中华民族儿女在中国土地上的受教育权、职称晋升权等权利竟然受制于美利坚民族等其他民族的语言。这一制度值得反思,必须改革。
龙耀李娟
关键词:语言外语教育
中国外语教育制度:问题与改革被引量:5
2007年
中国现行外语教育制度给当今社会带来了一系列严重问题。该制度产生于20多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但已经严重不符合中国的现实情况,从社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度分析,都存在明显的不合理性。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。
李雪岩
关键词:外语教育
中国-东盟架构下西南边境跨国婚姻子女的社会化被引量:5
2008年
位于偏远的边境地区和少数民族地区,边境地区跨国婚姻子女的社会化具有一定的特殊性。边境跨国婚姻所生子女在社会化过程中存在国家认同感的隐痛与政治认同感的冷漠、技能文化定位误区、语言文化定位之困惑,以及行为规范社会化之冲突等问题。针对这些问题,我们应正视并积极探求解决边境跨国婚姻家庭中邻国妇女的国籍问题,鼓励依法开展民主政治活动,确保孩子们接受有边境特色的教育。
罗柳宁龙耀
关键词:西南边境跨国婚姻社会化
在中国—东盟架构下的中国西南地区外语教育制度思考被引量:3
2005年
本文归纳了东盟国家语言的概况,分析了东盟国家语言与中国西南地区民族语言的关系,结合在中国—东盟自由贸易区架构下中国西南地区外语人才的需求特点,指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南地区带来的弊端,最后对外语教育制度提出了自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想,并从逻辑学、社会学、民族学、法学以及国际比较等角度进行了论证。
周建新李雪岩龙耀
关键词:外语教育
试论中国外语教育之制度改革
2007年
中国现行外语教育制度给当今社会带来了系列严重问题。该制度产生于20多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但已经严重不符合中国的现实情况,从社会学、法学、教育投资学以及国际比较等角度分析,都存在明显的不合理性。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。
龙耀李雪岩
关键词:外语教育
论民族语言权——兼评中国现行外语教育制度
2007年
马克思主义民族语言观强调各民族语言完全平等,不得强迫一个民族学习、使用其他民族的语言。中国在马克思主义民族语言观的指导下平等保护各民族的民族语言权。但是,中国现行外语教育制度将中华民族儿女的受教育权、职称晋升权等基本权利受制于美利坚等外国民族的语言,如果中华民族儿女不学习美利坚等外国民族的语言,将被剥夺在中国这片土地上的受教育权、职称晋升权等基本权利。中国现行外语教育制度值得反思,必须改革,应该将外语降格到选修位置,由公民自由选择是否学习外语。
龙耀李雪岩李娟
关键词:民族语言权利
中国外语教育制度:问题与改革——中国外语教育制度研究系列之一被引量:8
2007年
中国现行外语教育制度给当今社会带来了系列严重问题。该制度产生于20多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但已经严重不符合中国的现实情况,并在社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度都存在明显的不合理性,急需改革。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。
龙耀李雪岩李娟
关键词:外语教育
中国外语教育制度:问题与改革被引量:3
2007年
中国现行外语教育制度给当今社会带来了一系列严重问题。该制度产生于二十多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但如今已经严重不符合中国的现实情况,并在社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度都存在明显的不合理性,亟须改革。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。
龙耀
关键词:外语教育制度
共2页<12>
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