您的位置: 专家智库 > >

河北省高等学校人文社会科学研究项目(SZ2011366)

作品数:7 被引量:9H指数:2
相关作者:马光张玉华崔茂香王宁赵佩瑾更多>>
相关机构:沧州医学高等专科学校更多>>
发文基金:河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 3篇病理
  • 3篇病理学
  • 2篇护理
  • 2篇护理专业
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学课...
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇新任教师
  • 1篇医院数字
  • 1篇医院数字化
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术性
  • 1篇优化教学
  • 1篇优化教学模式
  • 1篇任教
  • 1篇视频
  • 1篇视频加密
  • 1篇试题库

机构

  • 7篇沧州医学高等...

作者

  • 7篇马光
  • 3篇崔茂香
  • 3篇张玉华
  • 2篇赵佩瑾
  • 2篇王宁
  • 1篇张海峰
  • 1篇李志红
  • 1篇王汝峰
  • 1篇高洁
  • 1篇尹玮
  • 1篇杨艳梅
  • 1篇黄书娟
  • 1篇崔平

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇价值工程
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇医学信息学杂...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇中国医疗设备
  • 1篇新西部(中旬...

年份

  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
正确处理教学反思的四种关系
2015年
本文阐述了教学反思的意义,分析了要正确处理好教学反思中的四种辩证关系。即:个体反思与群体反思、只问不答与追求甚解、浅表反思与持续反思、只思不语与多法表达等关系。这对教师不断地更新教学理念,完善教学方法,提高教学水平,革新教学思想,提高教育教学质量具有重要意义。
马光王宁李志红崔平
关键词:教学反思
医学专业新任教师教学行为失常的成因与对策
2016年
新任教师是教师队伍的重要组成部分,是未来教师队伍的中流砥柱。课堂教学质量的高低取决于教师的教学行为是否规范。在教学实践过程中,个别教师尤其是医学专业新任教师普遍存在着教学目标不明确、教学内容安排不合理、教学方法不灵活、课堂管理不和谐等诸多教学行为失常的现象。本文从学校岗前培训无针对性、教学督导执行不力以及新任教师教育教学理论匮乏、心理压力过大等方面分析了造成失常教学行为的原因,并针对这些原因提出学校要加强岗位培训的实用性、教学督导的有效性,教师要强化教育教学技能、心理健康素养,以促进新任教师教学质量的提高。
马光赵佩瑾崔茂香
关键词:教学行为新任教师
浅谈多媒体教学课件的技术性与艺术性被引量:1
2015年
利用多媒体课件进行辅助教学已成为现代教育模式的重要手段,制作多媒体教学课件是每位教师必备的教学手段。紧密围绕制作多媒体课件的技术性和艺术性两方面进行分析阐述,以期能对课件制作者提供一些借鉴和参考。
马光张玉华高洁黄书娟
关键词:多媒体课件艺术性
医学视频加解密播放器的研究与实现
2016年
医学视频加密对于保护医疗数据的安全具有重要作用。本文针对医学视频文件数据量大、实时性要求高的特点,采用选择性加密算法和数据流技术,基于Delphi开发平台设计制作了医学视频加解密播放器,较好地解决了医学视频加解密问题,既能满足医学信息化的需求,又可有效地保证视频数据的安全性。
马光赵佩瑾崔茂香
关键词:播放器视频加密医院数字化
病理学试题库系统设计与实现被引量:2
2015年
阐述采用Visual FoxPro研发病理学试题库系统的设计思想及其实现方法,介绍系统的题库管理、组卷考核和学习自测等功能,探讨开发过程中数据库表设计、核心模块设计等关键技术。该系统实际使用效果良好,为创建数字化校园打下基础。
马光张玉华崔茂香王汝峰
关键词:病理学试题库VFP
高职高专护理专业病理学教学内容改革初探被引量:3
2015年
依据高职高专护理专业特点,结合临床实用性,调整教学内容,强化病理学与护理学之间的联系,突出护理专业培养需求,提高病理学教学效果。
马光尹玮杨艳梅张海峰
关键词:护理专业病理学教学内容
优化教学模式 提高护理专业病理学教学质量被引量:3
2013年
当前,在护理专业病理学教学中仍存在病理学与护理实践脱节的现象。文章结合临床护理实践,从强化病理学与护理学之间的联系、增强病理学理论对护理学实践的指导作用、改进考试方法等方面着手,阐述了护理专业病理学教学改革的思路,以突出护理专业的培养需求。
马光张玉华王宁
关键词:病理学护理专业教学改革
共1页<1>
聚类工具0