福建省教育厅人文社会科学研究项目(JA09294S)
- 作品数：2 被引量：12H指数：2
- 相关作者：林良章李丹凤林芳卢芳芳蔡晓珊更多>>
- 相关机构：福建师范大学西南大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 学前教育专业学生专业承诺与职业生涯规划关系研究被引量：5
- 2013年
- 采用大学生专业承诺量表和大学生职业生涯规划问卷,研究学前教育专业大学生专业承诺和职业生涯规划的关系,结果发现:性别在专业承诺各个因子上均存在显著性差异,并且在职业生涯规划的自我提升因子上存在显著差异;年级在专业承诺各个因子上均存在显著性差异,且在职业生涯规划的多个维度上均有显著性差异;生源地对专业承诺、职业生涯规划均无影响;学前教育专业大学生的专业承诺与职业生涯规划之间存在显著相关,继续承诺和理想承诺是职业生涯规划的良好预测指标。
- 林良章叶凌青杨秀清蔡晓珊
- 关键词：学前教育专业大学生专业承诺职业生涯规划
- 学前教育专业学生专业认同与人格类型的关系被引量：8
- 2014年
- 以学前教育专业学生为研究对象,进行了MBTI人格测验,并采用问卷调查与Go/No-go联想测验(GNAT)两种方式了解被试的专业认同状况及其与专业认同的关系。研究发现:总体上,学前教育专业本科生的人格类型以ESFJ(外倾感觉情感判断)、ESTJ(外倾感觉思考判断)、ISFJ(内倾上感觉情感判断)为主;被试在外显态度与内隐态度上对该专业均较为认同,但有部分被试出现了外显—内隐认同分离效应;此外,人格类型与专业认同之间存在一定关联,部分人格维度可作为判断大学生专业认同状况的有效变量。
- 林良章卢芳芳李丹凤林芳
- 关键词：MBTI
