浙江省教师教育基地建设项目
- 作品数：19 被引量：86H指数：5
- 相关作者：朱晓斌朱金晶吴亮亮张莉渺张健忠更多>>
- 相关机构：杭州师范大学浙江师范大学丽水学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目国家教育体制改革试点项目丽水市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 数字加工研究的新进展被引量：1
- 2011年
- 近年来,心理学界对数学心理学的研究不断增加,集中反映在对数字加工的研究中。本文阐述了数字加工研究的几个主要的方面:数字加工的理论模型争论、数字加工的影响因素、计算障碍者的数字加工、自动化的数字加工。最后,在此基础上提出几点对数字加工研究的思考和展望。
- 朱晓斌许丽莎
- 视空间工作记忆和非言语流体智力在小学生数学问题解题中的作用被引量：5
- 2011年
- 研究采用3(数学问题类型)×6(视空间工作记忆组别)×2(非言语流体智力水平)三因素混合实验设计,探讨了视空间工作记忆和非言语流体智力对小学生数学问题解题水平的影响。结果表明:(1)视空间工作记忆和非言语流体智力在小学生数学问题解题中起着重要作用;(2)不同的视空间工作记忆成分对不同类型的数学问题解决的影响是不同的,被动同时性视空间工作记忆是解决心算问题的显著预测变量,主动视空间工作记忆是几何应用题解决中的一个显著预测变量,被动序列视空间工作记忆是文字应用题解决中一个显著的预测变量;(3)在视空间工作记忆对数学问题解决水平的影响上,非言语流体智力起到了中介作用。
- 朱晓斌王静丽李晓芳
- 初中生学习拖延与学习适应性学业成绩的关系被引量：14
- 2011年
- 目的探讨初中生学习拖延与学习适应性、学业成绩间的关系,为学习拖延的预防与干预提供理论依据。方法随机抽取杭州市2所中学280名学生,进行学习拖延、学习适应性问卷调查。结果初中生学习拖延水平处于中等程度,性别差异无统计学意义;学习不良初中生的学习拖延水平显著高于学习中等、学习优良学生;学习拖延及其各维度(计划缺乏、状态不佳、行为迟滞、执行不足)与学习适应性及其各维度(学习能力、学习方法、学习态度)均存在显著负相关,学习适应性的3个维度共同显著预测学习拖延情况;学习拖延及其各维度在学习适应性与学业成绩关系中起到了中介作用。结论初中生学习适应性对学习拖延具有显著预测作用,并通过学习拖延进一步影响学业成绩。
- 朱晓斌朱金晶张莉渺
- 论学前教育专业本科生舞蹈教育技能的培养
- 2012年
- 学前教育专业本科生舞蹈教育通常以基本功训练、三大民间舞、幼儿舞蹈为主要内容。学前教育专业本科生的舞蹈教育要采用适宜的策略，以促使他们具备一定的舞蹈素质和能力，掌握一定的舞蹈素材，掌握幼儿舞蹈表演、创编与教学的基本知识和技能。
- 赵幼珍
- 关键词：学前教育专业
- 对学前教育专业本科生美术教育技能培养的思考被引量：5
- 2012年
- 学前教育专业本科生有必要掌握一定的美术教育技能。美术课是培养本科生美术教育技能的首选途径，包括美术基础与幼儿园实用美术技能两方面内容，重在提高本科生的造型能力、应用能力和动手能力，以使本科生踏上工作岗位后能有效组织幼儿开展美术教育活动，进行幼儿园和活动室环境创设。课外技能竞赛和幼儿园见习、实习活动同样有利于培养本科生的美术教育技能，以便他们将来胜任幼儿园教师工作。
- 邵玲珠
- 关键词：学前教育专业
- 开放式教学模式在动物生理学实验课程中的应用被引量：4
- 2012年
- 开放式实验教学模式强调了以学生为主体的教育理念,具体措施包括实验内容与实验时空的开放、探究式教学方式以及考核方式的过程化。这一实验教学模式不仅激发了学生的自主学习能力、创新能力和实践能力,而且也促进了动物生理学实验指导教师的教学水平、知识结构和实验技术的提高,同时,也提高了实验设备的利用率。
- 樊晓丽
- 关键词：开放式教学模式实验教学动物生理学实验
- 小学生课堂学业情绪与写作成绩的关系研究被引量：4
- 2011年
- 采用问卷和量表相结合的方法,对随机抽取的2所小学四年级与六年级学生施测,调查小学生课堂学业情绪和写作成绩间的关系。发现课堂学业情绪与写作成绩之间呈正线性相关;六年级学生的写作成绩更多地受到课堂学业情绪的影响;女生的写作成绩更多地受到课堂学业情绪的影响。
- 朱晓斌邢赛春
- 关键词：小学生写作成绩
- 论简约有效的小学科学课堂构建被引量：4
- 2011年
- 简约有效的课堂是基于"轻负高质"理念的课堂追求,体现了教师的教学智慧。文章针对当前小学科学课堂存在的问题,通过理论学习和实践探索,提出了如何构建简约有效科学课堂的几点想法。
- 袁优红
- 关键词：小学科学课堂简约有效
- 论语文学习中感悟的三个层面
- 2011年
- 感悟是语文学习中具有普遍意义的心理意识活动,根据心理流程的先后顺序,本文把语文教学中的感悟分为感性层面、悟性层面和理性层面,试图通过对感悟三个层面的分析以求在课堂上更好地引导学生感知文本,体验情感,发展思维,并有效地防范由于认识上的偏差而导致的教学行为失误。
- 包国华
- 关键词：感悟
- 农村小规模初中社会思品微型教研活动探索被引量：1
- 2011年
- 随着城市化进程的不断发展,城区初中规模不断扩展,农村初中规模越来越小。如何有效开展农村小规模初中的教研活动,已成为大家共同关注的话题。为此,笔者在农村小规模初中的社会思品教研组开展了微型教研活动的探索,将传统的大型教研活动,按照大题小做、小题细做的思路,分解为若干微型教研活动,取得了较好的实际效果。
- 张晓辉
- 关键词：思想品德
