湖南省教育厅科研基金(04C619)
- 作品数：7 被引量：91H指数：5
- 相关作者：潘孝富秦启文赫红英谭小宏庄钟春晓更多>>
- 相关机构：湘南学院西南大学邯郸学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 学校人际气氛与教师心理健康的相关分析被引量：4
- 2006年
- 应用分层随机取样法,从郴州市27所初中抽取245名教师,采用SCL-90量表和学校人际气氛量表对他们进行调查。结果发现:(1)生活在不同学校人际气氛中,教师心理健康水平差异显著,在健康的人际气氛环境中,其心理健康水平显著优越于不健康的人际气氛;(2)学校人际气氛中的友好往来因子与教师心理疾病的各因子具有显著的负相关。相反,疏远因子与教师心理疾病的各因子有正相关,特别是与强迫、敌意和恐怖等因子呈显著的正相关;(3)学校人际气氛中的亲密、团结、互助和凝聚力因子与教师心理疾病中的各因子呈负相关,但相关不显著。
- 潘孝富赫红英
- 关键词：心理健康SCL-90
- 中学组织气氛测量及其与教师心理健康的相关分析被引量：13
- 2007年
- 在借鉴国外有关学校组织气氛理论研究成果和我国教育实践调查的基础上,对中学组织气氛的结构因素进行了理论构想。通过探索性因素分析和验证性因素分析,发现学校组织气氛主要由管理气氛、教学气氛、学习气氛、人际气氛四个维度共23个因子构成的。在此基础上,编制了中学组织气氛量表。经考察,该量表具有较好的信度与效度。应用该量表探讨学校组织气氛与教师心理健康的关系。结果发现:学校管理气氛与教师心理疾病中的敌意因子,学习气氛与强迫、人际敏感、焦虑和敌意因子具有显著的正相关;教师心理疾病各因子与学校组织人际气氛具有负相关,但不显著;学习气氛与敌意和焦虑、管理气氛与敌意因子回归显著。
- 潘孝富秦启文
- 关键词：学校组织气氛教师心理健康
- 学校管理气氛与教师工作绩效的相关性分析被引量：2
- 2008年
- 采用自编的学校管理气氛量表和教师工作绩效量表,对分层随机抽取的四川省378名教师进行调查,探讨学校管理气氛与教师工作绩效的关系。研究结果发现,学校管理气氛各个因子和教师工作任务绩效之间的相关都非常显著。但与总体绩效和情境绩效相关除在领导威信和民主作风因子上不显著外,与其他各个因子相关非常显著。回归分析进一步表明,学校管理气氛的制度健全、管理系统性、人际领导和关心体贴等因子是教师工作绩效的显著预测因子,而学校领导威信和民主作风对教师工作绩效的影响作用不显著。
- 杨文娴潘孝富
- 关键词：教师工作绩效
- 学校人际气氛与教师心理健康的相关分析被引量：8
- 2006年
- 通过分层随机取样法探讨了学校人际气氛与教师心理健康的关系。从郴州市27所初中抽取245名教师，采用SCL-90量表和学校人际气氛量表对他们进行调查。结果发现：1）生活在不同学校人际气氛中，教师心理健康水平差异显著，在健康的人际气氛环境中，其心理健康水平显著优越不健康的人际气氛。2）学校人际气氛中的友好往来因子与教师心理疾病的各因子具有显著的负相关（r=0．24～0．38，P〈0．01）。相反疏远因子与教师心理疾病的各因子有正相关，特别是与强迫、敌意和恐怖等因子呈显著的正相关（r强迫=0．17、r敌意=0．20，P〈0．01；r恐怖=0．13，P〈0．05）。3）学校人际气氛中的亲密、团结、互助和凝聚力因子与教师心理疾病中的各因子呈负相关，但相关不显著。
- 邓卫国潘孝富赫红英
- 关键词：心理健康SCL-90教师
- 社会支持、焦虑和抑郁情绪对中小学教师生活质量影响的路径分析被引量：5
- 2009年
- 目的了解社会支持、焦虑和抑郁情绪对中小学教师生活质量的影响，为改善中小学教师的生活质量提供依据。方法采用分层整群抽样方法，用世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL—BREF）配合社会支持评定量表（SSRS）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对郴州市城区622名中小学教师进行测评，然后用结构方程模型分析软件Amos7．0作路径分析。结果中小学教师生活质量的4个领域（生理领域、心理领域、社会关系领域和环境领域）得分分别为：（60．88±11．67）分、（58．54±12．62）分、（64．46±13．86）分和（41．29±14．37）分；路径分析结果显示，焦虑对生活质量的4个领域均有直接（负向）影响（P〈0．05）；抑郁对生活质量的心理领域、社会关系领域和环境领域有直接（负向）影响（P〈0．05）；焦虑、抑郁对社会支持有直接（负向）影响（P〈0．05）；社会支持对生活质量的4个领域均有直接（正向）影响（P〈0．05）；社会支持作为中介变量调节焦虑、抑郁与生活质量4个领域的关系。焦虑、社会支持对生活质量4个领域影响的总效应大于抑郁。结论焦虑和抑郁情绪可能影响中小学教师的生活质量；社会支持作为中介变量调节焦虑、抑郁与生活质量的关系。
- 刘庆武肖水源周少平周勇李军
- 关键词：社会支持焦虑抑郁中小学教师
- 音乐的速度与调式对大学生情绪影响的实证研究被引量：31
- 2007年
- 以92名大学本科生为实验对象,用剪辑的8首乐曲片断为实验材料,考察其调式和速度对大学生情绪的影响。结果表明:乐曲片断的速度对大学生的情绪影响非常显著,但调式的主效应不显著;慢速的乐曲易于诱发大学生忧伤、悲哀、痛苦、烦躁和愤恨等负性情绪;快速的乐曲大多数导致大学生愉悦与兴奋等正性情绪。乐曲的速度与调式对大学生情绪影响的差异十分显著。速度在调式上两水平的差异显著,尤其是在大调上差异非常显著。但调式只有在慢速水平上差异十分显著,而在快速水平上差异不显著。
- 蔡岳建潘孝富庄钟春晓
- 关键词：情绪影响
- 学校组织气氛与教师工作绩效的关系分析被引量：35
- 2006年
- 本研究借助于自编的学校组织气氛量表和教师工作绩效量表,通过对分层随机抽取的378名教师进行了调查,探讨了学校组织气氛与教师工作绩效的关系,结果发现学校组织气氛与教师工作绩效相关非常显著。回归分析和差异检验的结果进一步揭示:学校组织气氛是教师工作绩效的较好预测变量。其中,教学气氛是教师工作绩效的显著预测变量。同时,本研究还发现学校组织气氛对教师任务绩效影响非常显著,但对教师情境绩效影响不显著。
- 潘孝富秦启文谭小宏
- 关键词：学校组织气氛教师工作绩效任务绩效
