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教育部人文社会科学研究基金(12JDGC011)

作品数：1 被引量：14H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇维度
  • 1篇教育
  • 1篇工程教育
  • 1篇创造力

机构

  • 1篇华中师范大学

作者

  • 1篇张祥志
  • 1篇刘华

传媒

  • 1篇教育发展研究

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
我国K-12工程教育现状及对策分析——基于创造力维度的思考被引量：14
2014年
在建设创新型国家的语境下,创新能力作为卓越工程师培养的基本要求在K-12教育阶段主要表现为创造力。工程教育底层架构的K-12工程教育与创造力培育之间存在高度的关联性,世界各国K-12工程教育所呈现的国际趋势和发展经验印证了这一趋向。本文从创造兴趣、工程职业向往和动手设计能力三个方面对我国K-12工程教育的现状及症结所在进行了实证分析,进而提出完善我国K-12工程教育的相关对策。
刘华张祥志
关键词：创造力
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共1页<1>
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