江西省教育科学“十一五”规划课题(08ZD049)
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
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- 以就业为导向：澳大利亚TAFE学院的职业教育
- 2009年
- 澳大利亚TAFE学院，面向生产第一线培养适用的高级技术应用型人才和管理人才，也培养动手能力见长的技能型人才。它是一种以就业为导向的职业教育：在培养目标、专业设置上围绕以能力为核心的教学改革和技能培训，在为提高学生的谋业能力等方面均表现出以就业为导向的职业教育特征。
- 黄日强赵函
- 关键词：就业职业教育
- 澳大利亚TAFE学院职业教育的终身教育理念被引量：5
- 2009年
- 澳大利亚TAFE学院面向生产第一线,培养适用的高级技术应用型人才和管理人才,也培养动手能力见长的技能型人才。在终身教育理念的指导下,澳大利亚TAFE学院的职业教育具有连续性、开放性、衔接性、灵活性、个性化和国际化等终身教育的重要特征。
- 黄日强
- 关键词：终身教育职业教育
- 面向市场:澳大利亚TAFE学院职业教育的重要特征被引量：1
- 2009年
- 受西方新自由主义思潮,国际、国内政治与经济发展,劳动力就业市场和经济全球化等因素的影响,澳大利亚政府将市场法则引入职业教育领域,面向生源市场、资金市场和就业市场,运用市场化机制建立多元化的职业教育办学体制,较好地实现了办学规模不断扩大和办学质量不断提高,为澳大利亚职业教育的发展带来美好的前途。
- 黄日强王小军
- 关键词：职业教育
- 能力本位:澳大利亚TAFE学院职教的重要特征被引量：8
- 2008年
- 澳大利亚TAFE学院面向生产第一线。培养适用的高级技术应用型人才和管理人才，也培养动手能力见长的技能型人才。在终身教育理念的指导下，澳大利亚TAFE学院的职业教育具有确定能力标准、开发模块课程、模块课程结构、个别化的教学组织形式、灵活培训方式和标准参照评价方法等能力本位职业教育的重要特征。
- 黄日强赵函
- 关键词：能力本位职业教育
