山东省高等学校教学改革研究项目(2009395)
- 作品数：6 被引量：31H指数：3
- 相关作者：于爱莲景学安于广福王玉赵英会更多>>
- 相关机构：泰山医学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目山东省教育科学“十二五”规划课题山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 结合医学微生物学诺贝尔奖进行授课体会被引量：7
- 2013年
- 医学微生物学是基础医学的重要课程之一,是临床医学的重要基础。该课程难点少,大部分知识容易理解,但知识点多,不系统,难记忆,易挫伤学生学习的积极性,且授课学时有限,利用有限的课堂时间让学生掌握更多更深的知识并提高综合素质成为本文探讨的目标。增强学生的学习兴趣是提高教学质量的重要措施之一。本文试图结合诺贝尔奖进行医学微生物学授课,提高学生学习兴趣,提高教学效果和教学效率,提高学生的综合素质。
- 赵英会于广福庄东明王玉韩子强潘少波景学安于爱莲
- 关键词：医学微生物学诺贝尔奖
- PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用的探索被引量：9
- 2013年
- 目的:评价PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用效果。方法:采用期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL+LBL双轨教学法的教学效果。结果:期末考试实验班学生成绩显著高于对照班学生成绩(P<0.05)。90%以上的学生认为PBL+LBL双轨教学模式可激发学习兴趣,提高自身多重能力。结论:PBL+LBL双轨教学法在留学生的教学效果明显优于传统LBL教学。
- 邱玉玉李晓霞景学安李仙兰于爱莲张忠王玉于广福
- 关键词：留学生医学微生物
- 充分利用网络资源培养具有国际竞争力研究生探讨被引量：3
- 2012年
- 研究生是我国创新体系中最重要的执行主体和推动社会发展的动力源泉。目前,我国研究生培养还不能完全适应创新社会发展的需要,所以迫切需要提高研究生培养的质量,培养出具有国际竞争力的高层次人才。结合普通医学院校的实际情况,在网络高度发达的今天,充分利用网络资源,为研究生成长营造良好的氛围,为研究生培养提供国际化的成长环境,有助于快速提高研究生的培养质量。
- 赵英会庄东明于广福张忠景学安于爱莲
- 关键词：研究生培养网络资源国际竞争力
- SQ4R教学法在医学微生物学教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 目的:探讨SQ4R教学法在医学微生物学教学中的应用效果。方法:在医学微生物学教学中采用传统教学法与SQ4R教学法(内容浏览、提出疑问、授课精研、课堂反馈、总结扩展、复习完善)对五年制临床医学专业学生进行教学,通过对两组学生进行问卷调查和课程考试评价教学效果。结果:两组学生在知识理解型、综合应用型和课程成绩上实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对SQ4R教学法认可度较高。结论:SQ4R教学法能有效改善课堂效果,培养学生思维能力,发挥学生学习主观能动性,提高教育教学质量。
- 于广福许凤华李海霞丁国永景学安于爱莲
- 关键词：医学微生物学教学效果
- PBL教学法在临床微生物学与检验中的应用被引量：1
- 2012年
- 作者采用PBL教学方法,加强对学生的基本操作技能训练,通过制定严格的实验操作规范和评分标准,进行实验技能考试,改进实验考核办法,对学生的实验课进行教学改革。通过教学改革提高学生学习的积极性和综合素质,为学生从事临床检验工作打下坚实的基础。PBL教学法在临床微生物学与检验教学中的应用取得了一定的成效。
- 焦凤萍田兆菊赵兴民王芳于爱莲
- 关键词：PBL教学法临床微生物学与检验实验教学改革
- 应用PBL法提高医学微生物学教学质量探讨被引量：9
- 2012年
- 本校临床医学专业2008级本科班1～2班的同学作为试验组,实施PBL教学;3～4班作为对照组,运用传统教学法。采用期末考试和问卷调查方式评价PBL教学效果。结果试验组学生的考试成绩显著高于对照组学生的成绩,调查问卷显示PBL教学法能提高学习的主动性和积极性,并对提高语言表达能力、独立思考与自学能力、人际沟通能力、团队合作意识等综合素质有明显帮助,其教学效果明显优于传统教学法。
- 庄东明赵英会景学安王玉于广福于爱莲
- 关键词：医学微生物学PBL教学质量
