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黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(hjgh200808)

作品数:2 被引量:7H指数:2
相关作者:李永亮范传鸿更多>>
相关机构:黑龙江八一农垦大学更多>>
发文基金:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇启蒙
  • 2篇文化
  • 2篇文化启蒙
  • 2篇理论课
  • 2篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇自我
  • 1篇自我认同
  • 1篇总体性
  • 1篇理论课教学
  • 1篇教学理念
  • 1篇改进思想政治
  • 1篇案例教学

机构

  • 2篇黑龙江八一农...

作者

  • 2篇李永亮
  • 1篇范传鸿

传媒

  • 2篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
文化启蒙:在思想政治理论课教学理念视野之内被引量:2
2009年
基于课程调查问卷数据统计分析,有必要选择从总体性教学理念维度,探讨思想政治理论课教学实效性问题。单一性的教学理念,使得文化启蒙处于遮蔽状态,成为制约教学实效性内在因素之一,为此需要教学理念向文化启蒙之回归。"文化启蒙"与"理论宣讲"并非二元对立、非此即彼的关系,而是并行不悖、总体具体的关系。总体性教学理念客观上要求进行观念层面、实践层面和学科层面的相应调整。
范传鸿李永亮
关键词:文化启蒙思想政治理论课教学理念总体性
改进思想政治理论课教学的几个重要环节被引量:5
2011年
教学理念的理解度、课程的认同度、教学法的掌握度,是改进思政课教学的重要环节。关于教学理念的理解,在进行"理论宣传"的同时,应该回归"文化启蒙"之大学使命;对于思政课程的认同,体现于多个层面,对于任课教师而言,不能自我放逐;关于教学法的掌握,必须突破灌输式教学模式,改变"教靠照本宣科结论、学靠死记硬背文字"的情形,有效实施案例式教学十分必要。三个环节从意识层面到实践层面,从宏观角度到微观角度,相辅相成缺一不可。
李永亮
关键词:文化启蒙自我认同案例教学
共1页<1>
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