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全国教育科学规划课题(GKA1030084)

作品数:2 被引量:28H指数:2
相关作者:花月赵彦彬刘奉越更多>>
相关机构:河北大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学习共同体
  • 1篇社区教育
  • 1篇社区教育工作
  • 1篇社区教育工作...
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇共同体
  • 1篇成人
  • 1篇成人教育
  • 1篇成人教育管理
  • 1篇成人教育管理...

机构

  • 2篇河北大学

作者

  • 2篇花月
  • 1篇刘奉越
  • 1篇赵彦彬

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇河北大学成人...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于专业发展的成人教育管理者学习共同体研究被引量:13
2014年
学习共同体是以自愿为前提,以共同愿景为导向,以协作为核心,为了完成共同的学习任务,相互进行沟通交流信息,分享各种学习资源,从而实现教育持续变革和个人不断发展的组织。学习共同体对成人教育管理者专业发展具有重要意义。
刘奉越花月
关键词:成人教育管理者学习共同体
美国社区教育工作者专业化的特点及其启示被引量:15
2013年
社区教育工作者是开展社区教育工作的核心力量,专业化有助于提升社区教育工作者的专业素养,对社区教育的发展起着至关重要的作用。美国是世界上社区教育发展水平较高的国家之一,其社区教育工作者的专业化特色鲜明。本文通过对美国社区教育工作者的专业化特色的阐释,分析其在专业保障制度、专业组织、专业培训、专业资格和专业道德方面的经验,探讨对我国社区教育工作者专业化的启示。
赵彦彬花月
关键词:社区教育工作者
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