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广西教育厅科研项目(201106LX610)

作品数：4 被引量：8H指数：2
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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇高中生
  • 2篇生命
  • 2篇生命意义
  • 2篇生命意义感
  • 2篇仫佬族
  • 2篇命意
  • 1篇心理
  • 1篇心理韧性
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇学业延迟满足
  • 1篇影响因素
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇高中新生

机构

  • 3篇河池学院

作者

  • 3篇钟乃良
  • 1篇刘雪珍

传媒

  • 1篇民族教育研究
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇遵义师范学院...
  • 1篇钦州学院学报

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
心理韧性对高中生学业成绩的影响:学业延迟满足的中介作用被引量：5
2014年
本研究为探讨心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者的关系，选取了广西柳州市369名高中一年级学生为被试进行调查研究，结果表明：1.在遭遇困难的压力情境下，学生的心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者间存在显著正相关。学生的心理韧性越好，越倾向于能为更长远的学业目标而延迟满足，其学业成绩也会更好。2.心理韧性通过学业延迟满足的中介作用对学业成绩产生影响。学业延迟满足对心理韧性与学业成绩之间，以及对心理韧性的“积极认知”因子与学业成绩之间都起到完全中介作用，但是对心理韧性的“家庭支持”因子与学业成绩之间只起到部分中介作用。
赖彩华
关键词：心理韧性学业延迟满足学业成绩中介作用
仫佬族高中生生命意义感的特点和来源
2015年
采用《生命意义感量表》和《生命意义感来源问卷》调查仫佬族高中生生命意义感的特点及其来源。结果:(1)仫佬族高中生生命意义感的整体状况较好。(2)仫佬族高中生的生命意义感在性别、年级、教养方式、经济状况、好友数量、是否留守等方面存在显著差异;在学业成绩方面不存在显著差异;(3)女生求意义的意志比男生强;高一学生求意义的意志不如高三强,高一学生比高三学生体验到更多的存在空虚感;民主型教育方式比专制型和放任型都更有利于生命意义感;好友数量多的学生生命意义感更强;留守学生比非留守学生有更多的存在空虚感。(4)仫佬族高中生与其他民族高中生相比生命意义感不存在显著差异。(5)仫佬族高中生生命意义感来源的前五项依次是关系、健康、成长、求知和娱乐。
钟乃良
关键词：仫佬族高中生
高中新生生命意义感的现状及其影响因素被引量：2
2015年
采用《生命意义感量表》调查广西普通高中新生的生命意义感现状、特点以及影响因素。结果:(1)学生生命意义感的整体状况较好,有"存在的空虚"倾向。(2)有重病史的学生生命意义感总体水平更低。(3)患重病时,民主型家庭教养方式、父母对学生的高度关爱以及良好经济状况等三个因素都能够分别发挥积极的作用。(4)民主型家庭教养方式能有效减轻患重病对学生生命意义感的损害。(5)父母给予学生中度以上的关爱与民主型教养方式交互作用,有助于提高学生生命意义感总体水平。(6)良好经济状况与在校有知心朋友交互作用,有助于学生形成更积极的生活态度和产生更强的生命自主感。
钟乃良
关键词：高中生生命意义感影响因素
仫佬族高中生的适应特点与适应能力发展分析被引量：1
2014年
采用《青少年适应量表》调查仫佬族高中生适应状况及适应的特点。仫佬族高中生整体适应情况较好;接受民主型教养方式的学生的总体适应水平优于接受专制型或放任型教养方式的学生;接受民主型教育方式的学生的学校适应优于接受放任型教养方式的学生,但与接受专制型教育方式的学生没有显著差异;优秀生和中等生的学校适应水平优于后进生;非留守学生的整体适应状况明显优于留守学生。
钟乃良赖彩华刘雪珍
关键词：仫佬族高中生
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