国家社会科学基金(02CSH002)
- 作品数：8 被引量：102H指数：6
- 相关作者：李红文萍马宽斌张婷婷杨子珺更多>>
- 相关机构：西南大学西南师范大学广西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 关于儿童责任行为的研究被引量：3
- 2006年
- 责任行为是道德行为教育的重要目标之一。它是一种需要自我动机和自我导向的道德行为,而不是依靠外部监督与奖惩而被动遵从规则的结果。道德情绪(移情、内疚和羞愧等)与社会认知能力(了解亲社会行为的必要性、做出积极道德推理、按道德推理做出行为决策、按道德信念与意向行事等)在责任行为发展中起着重要的作用。
- 陈璟李红
- 关键词：道德情绪社会认知
- 青年学生人生价值评价结构及量表编制被引量：6
- 2006年
- 价值评价是价值观的一个重要部分,是人们关于以什么样的标准对价值目标和价值手段进行评价的观念系统。青年学生人生价值评价标准由个人的标准、社会的标准、终极信仰和创新标准构成。这构建了我国青年学生人生价值评价理论维度,并据此编制了青年学生人生价值评价量表。探索性因素分析和验证性因素分析表明,青年学生人生价值评价分为:法律和义务价值评价、自我决定价值评价、自我利益价值评价、伦理道德价值评价、终极信仰价值评价、创新价值评价。
- 文萍李红
- 关键词：青年学生验证性因素分析
- 父母养育方式与大学生人格特征关系调查被引量：14
- 2006年
- 目的研究父母养育方式和大学生人格特征之间的关系。方法采用父母养育方式问卷(EMBU)和卡特尔16种人格因素问卷(16PF)对146名大学生进行问卷调查;使用SPSS 10.0软件对所得数据进行分析处理。结果(1)父母养育方式和人格特征上均存在性别差异。(2)积极养育方式有助于大学生形成优良的个性品质,而消极的教育方式与大学生不良人格特质有关。(3)母亲比父亲对子女的人格形成有更多影响。结论父母教育方式在儿童人格形成的过程中发挥着重要作用。
- 张婷婷李红杨子珺
- 关键词：大学生父母教育方式人格特征
- 解读青少年网络成瘾被引量：8
- 2007年
- 青少年网络成瘾现象普遍存在。文章从三个角度分析了青少年沉迷网络的原因:网络游戏不是网络沉迷的根源;青少年网络成瘾的外因,如教育体制、家庭教育和社会教育;青少年网络成瘾的内因,即青春期孩子的特点。网络成瘾宜“疏”不宜“堵”,疏导青少年网络成瘾,关键在父母。网瘾难戒,面对网络成瘾,我们应该坚持“预防为主,标本兼治”的原则。
- 王月花李红龚高昌
- 关键词：网络成瘾青少年家庭教育
- 大学生价值目标及其与心理健康关系研究被引量：7
- 2005年
- 本研究重点在于探索大学生价值目标与心理健康的关系,被试来自4个不同专业的大学生(N=483)。基于对心理治疗文献的分析和思考,以及依据自我决定理论和前人研究结果的推论,我们假设,个体的价值目标与心理健康可能是这样一种关系:某些价值目标有益于心理健康(如友谊和真爱价值目标、刺激和享乐价值目标),看重这些价值目标的个体心理健康水平相对会高一些,而另一些价值目标则损害个体心理健康(如名望和权力价值目标),看重这些价值目标的个体心理健康水平相对会低一些。但是,研究结果表明,价值目标与心理健康的关系并非直接的关系,价值目标对心理健康的影响可能受到学生个体看重的价值目标和其专业的价值目标是否一致的影响,对这一假设机制,我们将作进一步的探讨。
- 文萍李红朱伟军
- 关键词：大学生心理健康人际关系
- 当代大学生对韩剧态度的调查被引量：8
- 2008年
- 目的了解当代大学生对韩剧的态度,分析韩剧热的原因,从而为国产剧的发展提供借鉴。方法采用自编问卷,重点从对韩剧的认知、情感、行为倾向性3个维度考查当代大学生对韩剧的态度,因素分析的结果也验证了这3个维度具有较好的信度和效度。结果大学生对韩剧的认知维度均分为3.41,情感维度均分为3.26,行为维度均分为2.87,总态度平均值为3.24。方差分析的统计结果表明:艺术类学生对韩剧的态度分数高于其它专业,女生对韩剧的态度分数比男生高,艺术类女生对韩剧的态度分数最高。结论当代大学生受韩剧的影响较大,对不同韩剧的看法不一,但对韩剧的态度较为客观。
- 王月花王子鉴王秀芳邬德利李红
- 关键词：大学生韩剧
- 1987-2004我国青少年价值观纵深研究及教育建议被引量：51
- 2005年
- 本研究的目的是调查1987—2004我国社会转型过程背景下,青少年价值观的变化,分析社会的变迁如何影响青少年价值观的变化。本研究使用Rokeach的价值调查表(RVS),2004年在北京、上海、广州、南宁、桂林、武汉、合肥等七个城市测查了1080人,并与黄希庭(1987)、黄曼娜(1998)的调查结果进行历时性分析比较。结果显示:青少年的价值观从1980年代到2004年经历了重要变化,朝一个更强调个人取向的方向发展,而且这种个人取向的价值观正在由雄心壮志、奋斗进取逐渐向追求个人自我的舒适与快乐价值观转变,但这种变化是一个渐变的过程。因此,本研究建议青少年的价值观教育要基于青少年的需要,采取自下而上的方式进行,而且对青少年追求个人自我的舒适与快乐价值观要进行适当的调控和引导,避免重蹈美国“无导向教育”的灾害。
- 文萍李红马宽斌
- 关键词：价值观教育建议
- 青年学生价值目标结构的研究被引量：7
- 2005年
- 本研究在文献分析的基础上,结合国外已有相关量表,通过访谈、开放式问卷等方法,构建了我国青年学生价值目标理论维度,并据此编制了青年学生价值目标量表,对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明,青年学生价值目标包括6个维度:和平和安宁的价值目标、友谊和真爱价值目标、刺激和享乐价值目标、名望和权力价值目标、自我实现与发展价值目标、奉献价值目标。
- 文萍李红彭宇罗卫华
