四川省教育发展研究中心立项课题(CJF08045)
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
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- 学术评价制度解读——基于大学学术危机根源的分析被引量：1
- 2011年
- 引发学术危机的因素包括政治、经济和制度等三个层面,但制度由于对人类活动的极强规范力,以及自身的可重塑性,而成为关注的焦点。尽管学术危机是各种学术制度不完善共同造成的,但并不是每一种制度都承担着同样的责任,导致学术危机发生的最主要根源还在于学术评价制度存在的缺陷和弊端。基于此,本文主要就量化评价和同行评议两种主流评价制度进行解读。
- 魏红梅
- 关键词：学术危机学术评价制度同行评议
- 论大学学术的异化与回归被引量：7
- 2011年
- 学术异化是指学术对其本真目标与守则的偏离,它会导致现代大学发展的危机。学术异化表现在学术活动的目的、过程与结果等多方面,在某种程度上是由权力干预、利益驱使和制度缺陷等外在因素所引发的。大学要消解学术异化,回归真学术,最关键的是去除学术行政化,不唯"学术GDP"为上,建立起系统的保障制度。
- 魏红梅
- 高校学术危机及其成因分析被引量：2
- 2011年
- 目前高校学术繁荣的背后事实上隐藏着深层次的问题,这一问题集中发生,并严重危害高校学术规范和秩序,阻碍高校学术的健康发展,我们将之确定为学术危机。学术危机具体体现为学术行为异化、学术观念偏差、学术评价异变等三方面。分析危机的成因是本文的重点,该危机如不尽快加以遏制,将会贻误我国大学人才培养,降低学术整体水平,丧失学术公信力。
- 魏红梅李仲先
- 关键词：高校学术危机
