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中文版杰弗逊同理心量表(医学生版)的信度和效度研究被引量：43: 2015年; 目的检验中文版杰弗逊同理心量表医学生版（JSPE-S）用于评价医学生同理心水平的信度和效度,探讨在中国大陆医学生中的适用性。方法回译英文版杰弗逊同理心量表,在374例大学医学生中展开调查,采用分半信度、内部一致性信度检验量表信度,采用集合效度、区分效度和结构效度评估量表的效度。结果 JSPE-S量表的分半信度系数为0.853,内部一致性信度Cronbach’sα系数为0.861;其3个维度的集合效度定标实验成功率为95.0%,区分效度定标实验成功率为95.0%;提取3个公因子后,累积方差贡献率为50.87%,因子负荷估计值为0.485-0.834,公因子方差为1.736-4.625。结论中文版JSPE-S信度和效度较好,适用于中国医学生。; 姜恬宛小燕刘元元李晓松; 关键词：信度医学生同理心

中国西部地区青年临床医师及基层医疗机构执业医师急诊急救短期技能培训的必要性和合理模式探讨被引量：3: 2012年; 目的通过问卷调查和临床/模拟培训相结合的方式,探讨在中国西部地区广泛开展急诊急救技能短期培训的必要性和合理的培训模式。方法通过对各级医院的青年临床医师和基层医疗机构执业医师进行问卷调查,了解目前常用基本急诊急救技能的掌握和应用情况,同时对其中的部分人员采用临床实践和课堂情景模拟教学相结合的短期培训模式,探讨该培训模式的合理性。结果 117名临床医师对拟定培训的22项基本急诊急救技能均有培训需求,其中的6项技能有超过50%医师具有强烈培训需求。经过培训,73名医师所有项目的掌握情况较培训前具有明显改进,各级医院的青年临床医师对于培训中大部分项目的掌握情况优于基层医疗机构执业医师。结论目前西部地区青年临床医师及基层医疗机构的常用基本急诊急救技能的掌握和应用情况尚待加强,对青年临床医师和基层医疗机构医师进行急诊急救技能培训是非常必要的。; 魏薇胡海万智; 关键词：急诊急救

妇产科进修医生的医患沟通状况调查及技能培养被引量：2: 2008年; 目的:了解妇产科进修医生的医患沟通状况并提出解决办法。方法:采用问卷方法对妇产科200例住院患者的医患沟通的状况及影响因素进行调查。结果:200例患者问卷回收182例,回收率91%,其中50.3%的患者对进修生的沟通持满意态度,有41.2%的患者认为进修生医患沟通一般,8.5%患者对进修生的医患沟通持有不满的态度;65.3%的患者认为医生的服务态度,42.3%的患者认为医生的语言,40.5%患者认为医生的行为影响医患沟通效果。结论:目前妇产科进修医师医患沟通存在一定欠缺,要从服务态度、行为及沟通语言等方面进行培训。; 常淑芳熊正爱; 关键词：医患沟通进修医生

胃癌围手术期的营养评估及临床营养支持被引量：2: 2011年; 胃癌住院患者营养不良发生率较高,其营养风险比例高。对胃癌患者围手术期营养情况的评定和监测十分重要,有助于改善患者临床结局,减少治疗花费。众多营养状况评估工具适用人群各不相同,应推广和应用基于证据的临床营养支持指南以改善临床营养支持存在不合理性状况。; 杨平伍晓汀; 关键词：营养评估营养风险临床营养支持胃癌围手术期

四川基层医院放射学继续教育的制约因素及对策被引量：1: 2011年; 放射学检查与诊断是医疗活动的重要组成部分,重视和加强基层医院放射医生及技术人员的继续教育与学习,对提高基层医院诊疗技术水平有重要作用。本文针对四川基层医院放射学继续教育工作中存在的问题及制约因素进行了剖析,并就如何提高基层医院放射医技人员继续教育与学习提出相应的解决措施与对策。; 张爱武黄子星余建群宋彬漆锐; 关键词：放射学继续教育教学方法

医学生参与课堂教学主动性的调查分析被引量：7: 2003年; 为了解医学院校学生对课堂教学的认识和主动参与积极性,对四川大学华西医学中心404名学生进行了问卷调查。发现学生希望在课堂上有机会与教师和同学就教学内容进行双向和多向交流。但在具体行动上,学生又缺乏课堂参与主动性。因此,应该改革传统课堂教学方法,有效地调动学生的课堂参与积极性。; 方定志黄莉文锦琼彭雪梅郑煜; 关键词：大课教学课堂参与问卷调查

隐蔽课程的内涵及其在高等教育中的应用被引量：8: 2005年; 在高等教育过程中,有正式、非正式课程,同时还有隐蔽课程.后者存在于各教育环节中,其隐蔽性、强制性、不可预测性和持久性等特点对大学生的学习、生活和价值观等综合素质的培养发挥着重要作用.本文旨在分析隐蔽课程的内涵和及其特点,提出隐蔽课程的研究方向和在高等教育中应用的建议.; 张黎俐万学红; 关键词：隐蔽课程高等教育

医学影像学见习教学体会被引量：2: 2011年; 分析临床医学专业学生医学影像学见习阶段的学习特点,结合见习教学中的主要环节及实际问题,运用多种教学手段,特别是应用具有医学影像学新技术优势的见习带教新模式,激发和提高学生学习兴趣。现就近年来在实践中运用多种教学方法与手段探索临床医学专业影像见习教学的体会予以总结。; 黄子星余建群漆锐袁元吴苾; 关键词：放射学本科教学方法

运用循证医学原理和方法分析以问题为基础学习的教学效果被引量：18: 2007年; 经过近30年的不断发展，以问题为基础学习（problem-based learning，简称PBL）的教学已经成为当今世界医学教育教学模式改革的主要流派之一，目前国内外已经公开发表的各种有关PBL的定性研究、定量研究文章数千余篇，但是尚未对PBL的教学效果形成公认的结论。循证医学是一种新兴的方法学，以最新、最佳的科研结果为基础，科学评价已有的研究结果。本文应用循证医学中的Meta分析对PBL教学效果的定量研究资料，进行了客观、全面和综合的分析。; 孟黎曾诚李晓松邓洪万学红; 关键词：META分析循证医学教学效果

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美国中华医学基金(00-721)