黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532007)
- 作品数：6 被引量：9H指数：1
- 相关作者：李晓梅夏家春李晶晶刘阳王鹤岩更多>>
- 相关机构：东北石油大学哈尔滨理工大学黑龙江科技大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 石油类高校思想政治理论课教学体系探析
- 2014年
- 石油高校承担着为石油工业培养科技人才的重任,其思想政治理论课肩负着对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的任务,是培养全面发展的高素质人才的重要教学环节。思想政治理论课的实践教学体系的构建是提高思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。石油高校要建立符合自身思想政治理论课教学特点的实践教学体系,通过科学合理评价,不断创新实践教学模式,为实践教学体系的正常运行提供保障。
- 李晶晶
- 关键词：石油高校思想政治理论课实践教学
- 近年来高校思想政治理论课实践教学途径研究
- 2014年
- 高校思想政治理论课是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的思想政治教育课程,它具有很强的实践性,系统研究思想政治课实践教学体系,构建学生主动参与、亲身体验的现实情景,使大学生在参与中验证书本知识、理论学说,主动地探究、发现现实生活中的问题,并运用所学理论研究、解决问题,在解决问题中分辨是非善恶,坚定理想信念,具有重要意义。
- 梁利珍
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 弘扬传统 培育公民的友善理念被引量：1
- 2015年
- 友善的本义是指像朋友一样善良。友善在维系社会成员之间的和谐关系中扮演着不可或缺的作用。培育、践行公民的社会主义友善理念,无疑能为缓解社会矛盾、维护社会秩序、促进社会和谐提供坚实的价值观基础。儒、释、道关于友善的思想,对于培育国人的友善理念,传承中华民族的友善传统,具有重要意义。善待亲朋好友,善待大众,善待自然,使友善变为一种自觉行为。
- 夏家春杨守金
- 关键词：社会主义核心价值观传承
- 基于情境学习理论的高校思想政治理论课实践教学设计被引量：8
- 2014年
- 情境学习理论是20世纪90年代产生于西方的最新学习理论,它强调了真实情境中的学习和个体学习者意义制定的社会建构性质,更新了人们传统的学习观念。情境学习理论对高校思政课实践教学设计既有它的适用性,同时又要注意它的限定性。文章把情境学习理论引入思政课实践教学设计,把创设情境看成实践教学设计的根本内容,以情境引导实践教学设计,构建出实践教学的情境化设计模式,具体包括实践教学的目标、内容、方式及评价策略等四个环节的情境化设计。
- 李晓梅王鹤岩刘阳
- 关键词：情境学习理论思政课实践教学
- 辩论·参与·陶冶——英、法、德公民教育对我国思想政治理论课教学的启示
- 2016年
- 第二次世界大战结束之后,欧洲许多国家都将培养具有社会责任的公民,作为公民教育追求的目标。英、法、德是西欧公民教育较为成功的具有代表性的国家,其在公民教育中所采取的辩论、参与和陶冶方法,取得了教育主体和教育客体互动共赢的良好效果,这些经验对我国思想政治理论课教学扎实推进很有借鉴意义。
- 夏家春
- 关键词：公民教育辩论
- 施瓦布实践课程范式对高校思想理论课实践教学的启示
- 2014年
- 施瓦布的实践课程范式以实践为旨趣,以行为选择为目标,通过课程审议,形成特定情境下的学校教学、班级教学。我国高校思想理论课虽然有它特殊的要求和目的,必须以马克思主义为理论指导,但在教学方法上可以从施瓦布课程观中获得有益的启示。本文试图从课程层面上理解高校思想理论课,赋予高校思想理论课实践教学以新的内涵,并且借鉴施瓦布课程审议的艺术和方法,为高校思想理论课实践教学设计提供新的思路。
- 李晓梅李万鹰李晶晶
- 关键词：施瓦布
