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国家社会科学基金(CCA100120)

作品数：1 被引量：34H指数：1
相关作者：阮士桂郑燕林李卢一更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇公共课
  • 1篇《现代教育技...
  • 1篇TPACK

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇李卢一
  • 1篇郑燕林
  • 1篇阮士桂

传媒

  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
TPACK框架下《现代教育技术》公共课课程改革探究被引量：34
2012年
TPACK框架从教师技术整合的知识框架、教师教育课程设置的审视框架及教师教育技术应用的语言框架等方面提供了全新的视角,对当代教师教育具有重要意义。文章探讨了TPACK框架在《现代教育技术》公共课的课程定位、课程内容、课程活动以及课程评价等方面的指导作用,试图以TPACK框架为基点将国外技术整合研究及其全新理念融入《现代教育技术》公共课,以期为师范生提供全新而简约的技术整合视角,从而促进其教育技术应用的可持续发展。
阮士桂李卢一郑燕林
关键词：TPACK《现代教育技术》公共课课程改革
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