吉林省教育科学“十五”规划课题(B415168)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
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- “教育技术学逻辑起点”研究综述被引量：4
- 2007年
- 教育技术学是一门交叉学科,在其理论研究和实践应用中,还存在许多争议。这都是由于对教育技术学的逻辑起点没有一个统一认识。所以,笔者在阅读大量文献的基础上,针对目前一些专家学者提出的教育技术学逻辑起点的观点进行比较分析,从而提出个人对此问题的看法。
- 孙晶华刘力为
- 关键词：教育技术学逻辑起点技术方法视听教育
- 加强教育技术专业实验教学 培养应用型人才被引量：1
- 2006年
- 实验教学是专业发展、人才培养的必要环节,本文通过从实验教学的重要性、实验教学现状进行分析,并提出并提出加强和改进实验教学以促进人才培养的措施。
- 孙晶华
- 关键词：应用型人才建构主义行为主义认知主义
- 大学生认知风格与外语学习成绩的关系研究被引量：1
- 2006年
- 揭示了非外语专业大学生认知风格的总体倾向和不同学术背景学习者认知风格的差异,以及认知风格与学习成绩的相关性,旨在帮助外语教师在教学中对学生不同的认知风格进行了解,为发展个性化语言教学、提高学生自主学习能力提供科学依据。
- 陈晓军孙晶华
- 关键词：个性化教学课堂教学
