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中国工程院咨询项目(GZ2004-1-4)

作品数:3 被引量:34H指数:2
相关作者:张松刘志民彭斌高江勇黄成林更多>>
相关机构:南京农业大学南京林业大学沈阳农业大学更多>>
发文基金:中国工程院咨询项目更多>>
相关领域:农业科学文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇农业科学
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇高等农业
  • 2篇高等农业教育
  • 1篇育发
  • 1篇农业
  • 1篇农业教育
  • 1篇林业
  • 1篇林业教育
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育结构
  • 1篇教育模式
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等林业教育

机构

  • 1篇南京林业大学
  • 1篇南京农业大学
  • 1篇沈阳农业大学

作者

  • 1篇刘志民
  • 1篇邹沐
  • 1篇黄成林
  • 1篇孙科
  • 1篇张艳
  • 1篇高江勇
  • 1篇张松
  • 1篇彭斌

传媒

  • 2篇高等农业教育
  • 1篇南京农业大学...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
影响高等农业教育发展的环境因素分析被引量:2
2005年
随着高等教育与政治、经济发展的结合程度越来越紧密,高等教育发展也越来越多的受到各种环境因素的影响。本文立足高等农业教育的发展现状,从国内政治经济环境、农业农村发展环境、高等教育宏观环境等方面分析了影响高等农业教育发展的各种相关因素。
孙科张艳
关键词:高等农业教育
英、法、德、荷欧洲四国高等农业教育结构模式比较被引量:26
2005年
英、法、德、荷欧洲四国高等农业教育结构模式有很大差异,英国是“综合性大学+地区学院+独立学院三元结构模式”,法国是“高等专科学校单一结构模式”,而德国和荷兰都采取了“综合大学+专科大学或国立综合性大学+地方农学院的二元结构模式”;四国的涉农综合性大学多以非农命名,除了德国外其他三国的涉农专科性院校多以农命名;德国、荷兰的农科类院校有升格、改名、合并现象,不同模式则适应了本国农业教育及农业科技的发展需求。
刘志民张松
关键词:高等教育农业教育教育结构教育模式
美国现代高等林业教育专业质量评估透视被引量:6
2006年
本文介绍了美国现代高等林业教育专业质量评估的内容、评估标准、评估的程序,并以弗吉尼亚工学院和州立大学林学系的自评报告为例分析了林业专业课程的设置情况。美国林学会的鉴定评审促使美国高等林业院校必须努力按照评审标准完善专业建设,这种外部的质量评估手段使得高等林业教育更加规范,避免了专业设置的随意性,也保证了美国高等林业教育的质量保持稳定。
黄成林高江勇彭斌邹沐
关键词:高等林业教育
共1页<1>
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