黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11544096)
- 作品数：7 被引量：19H指数：2
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- 基于认知语言学框架下的语言“经济”被引量：4
- 2011年
- 用最少量的话语来表达最大限度的信息,这便是语言经济所关注和研究的现象。在认知语言学的框架内,从隐喻、基本范畴等概念出发来探讨语义和语用的"经济"现象,同时指出语用"经济"比语义"经济"更为复杂。
- 安琦
- 关键词：认知语言学隐喻
- 国外高校教师评价制度与我国高校教师专业发展被引量：15
- 2011年
- 高校教师专业发展是顺应时代发展的要求,建设高水平大学的关键。国外高校教师职称评定制度的理念和具体措施对我国高校教师职称评定及教师专业发展具有积极的借鉴作用。文章借鉴美、英、法等西方国家的高校教师职称评定制度,采用定性的研究方法,从培养研究型教师,调整我国高校教师职称评定办法,创建以教师为本的政策环境,以及树立高校教师社会服务意识和专业追求意识等方面探索适合我国高校教师专业发展的途径。
- 安琦
- 关键词：高校教师
- 语法隐喻对英语专业学生阅读能力培养的启示
- 2011年
- 隐喻不仅仅是修辞手段,也是人类认知和思维的一种方式,与阅读这一理解人类思维的语言形式的能力有着密切的联系。借鉴语法隐喻理论,剖析英语语篇理解难度的根源,在英语专业教学中运用语法隐喻理论,提高学生英语阅读能力。
- 王睿卓
- 关键词：英语隐喻
- 隐喻,语法化与语言“经济”
- 2011年
- 人们使用语言会自觉或不自觉的用最少量的话语来表达最大限度的信息,这正是语言经济所关注和研究的现象。在认知语言学的框架内,从视角、隐喻、基本范畴等概念出发来探讨语义和语用的"经济"现象,可以看出语用"经济"比语义"经济"更为复杂。
- 安琦刘云江黄丽茹魏传立
- 关键词：认知语言学隐喻语法化
- 语言象似性与隐喻研究
- 2011年
- 隐喻作为一种认知现象,其意义的理解离不开语境,因此,隐喻也是一种语用现象。结合认知语言学中的重要概念,用语法化来分析语法化与隐喻的关系,并在此基础上进一步了解隐喻的形成机制。
- 安琦
- 关键词：象似性隐喻认知语言学
- 语法隐喻与认知隐喻之理论比较研究
- 2011年
- 对认知语言学领域的莱考夫认知隐喻理论与系统功能语言学框架下的韩礼德语法隐喻理论作了较全面的介绍与比较后得出结论：虽然语法隐喻和认知隐喻两种理论各自研究的出发点不同，但是它们有着共同的基本思想，即都承认隐喻是一种语义现象，都试图解答隐喻如何以其独特的方式表达意义这一核心问题，两种隐喻理论在运作机制上的差异恰恰是对各自隐喻研究的互补。
- 刘雨
- 关键词：语法隐喻认知隐喻
- 关联理论视角下的隐喻与翻译的动态研究
- 2011年
- 按照关联理论的观点，话语理解不仅仅是交际双方动态的认知推理过程，也是依据语境信息寻找最大关联的过程。翻译的本质是一种认知活动，是译者根据动态的语境进行动态的推理，从而达到源语与目的语之间的最大关联。隐喻作为一种认知现象，其意义的理解离不开语境，因此，隐喻也是一种语用现象。结合关联理论中的最大相关性和语境两个概念框架，分析翻译和隐喻的关系，并在此基础上进一步强化关联理论对翻译的指导作用。
- 安琦刘宁
- 关键词：隐喻翻译
