全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题(EIA130411)
- 作品数：9 被引量：47H指数：4
- 相关作者：张斌邱致燕蒋怀滨王叶飞谢辉更多>>
- 相关机构：湖南中医药大学福建师范大学昆明理工大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 应用心理学专业学生实践能力培养及实践教学体系构建被引量：20
- 2015年
- 应用心理学是心理学的重要学科分支,应用心理学研究的是心理学的原理在实践中的应用,因此应用心理学的学习过程对实践性、应用性要求突出,实践能力是检验应用心理学专业大学生学习成果的重要标准。本文通过对应用心理学学生实践能力的现状进行分析,找到应用心理学专业学生缺乏实践能力的原因,进而探索应用心理学专业学生实践能力培养模式构建,最后提出完善实践教学体系和提高学生专业技能、开展校园特色和创新性主题活动,提高应用心理学专业学生实践能力。希望可以对应用心理学的教学过程以及学习过程带来一些启发。
- 张斌邱致燕王叶飞罗银屏
- 关键词：应用心理学实践教学体系
- 大学生积极幻想对自我和谐的影响——基于应对效能的中介效应被引量：1
- 2015年
- 为探讨大学生应对效能在积极幻想与自我和谐间的中介作用。运用大学生积极幻想问卷、应对效能量表和自我和谐量表随机选取350名大学生进行施测。研究认为:大学生积极幻想及应对效能均与自我和谐呈显著负相关,积极幻想与应对效能呈显著正相关;应对效能在积极幻想与自我和谐间有部分中介作用,中介效应占总效应的比值为40.9%。因此,积极幻想作为一种处事方式可以较好的预测自我和谐水平,应对效能在积极幻想与自我和谐间起到了部分中介作用,这一作用机制对大学生心理健康辅导工作策略的提出具有重要理论依据和实际指导意义。
- 蒋怀滨缪晓兰张斌王超邵文飞
- 关键词：大学生自我和谐中介作用
- 长沙市某高校贫困大学生就业焦虑现状分析被引量：9
- 2014年
- 目的了解长沙市高校贫困大学生就业焦虑现状。方法采用就业焦虑问卷对200名大学生进行问卷调查,其中贫困生50名。结果贫困生的就业恐惧、工作焦虑、面试焦虑、就业焦虑总分各维度评分分别为(23.50±4.93)分、(12.66±3.22)分、(14.26±2.82)分和(70.58±14.34)分,均高于非贫困生分数(P<0.05);贫困女大学生的就业恐惧、就业不安、工作焦虑、面试焦虑及就业焦虑总分各维度评分分别为(25.83±4.71)分、(23.10±3.38)分、(14.60±2.40)分、(15.80±2.27)分和(79.33±11.14)分,均高于男贫困生分数(P<0.01);大四贫困生的就业恐惧、就业不安、工作焦虑、面试焦虑及就业焦虑总分各维度评分分别为(25.10±5.07)分、(21.33±5.08)分、(13.53±3.38)分、(15.07±2.92)分和(75.03±15.26)分,均高于大三贫困生分数(P<0.05);医学专业贫困生的就业不安、工作焦虑、面试焦虑及就业焦虑总分各维度评分分别为(22.55±4.06)分、(14.27±2.69)分、(15.36±3.08)分和(77.00±13.51)分,均高于非医学专业贫困生分数(P<0.05)。结论高校应该采取措施减缓贫困生就业焦虑水平,提高贫困生的心理健康水平。
- 张斌邱致燕谢辉王叶飞
- 关键词：贫困大学生就业焦虑
- 大学毕业生前瞻性人格应对效能与就业压力关系被引量：4
- 2015年
- 目的探讨大学生毕业生前瞻性人格、应对效能与就业压力的关系。方法于2014年11—12月使用前瞻性人格量表、大学生应对效能问卷和大学生就业压力问卷并采取方便取样对所抽取的310名大学毕业生进行调查。结果大学毕业生就业压力在是否担任班干部的经历和专业性质上差异有统计学意义(P<0.05),而在性别、生源地和独生情况上差异无统计学意义(P>0.05);相关分析表明,前瞻性人格与应对效能呈正相关(r=0.65,P<0.01);前瞻性人格与就业压力呈负相关(r=-0.18,P<0.05);应对效能与就业压力呈负相关(r=-0.38,P<0.01);结构方程模型的各项拟合指数较好(χ2/df=3.14,RMESA=0.08,CFI=0.93,TLI=0.89,IFI=0.91),前瞻性人格对就业压力的直接效应无统计学意义(P>0.05),而是完全通过应对效能影响就业压力(P<0.05),中介效应为-0.284(P<0.01)。结论应对效能在大学生毕业生前瞻性人格与就业压力之间具有完全中介效用。
- 张斌彭望蒋怀滨邱致燕黄海雁林福女
- 关键词：大学生前瞻性人格就业压力中介效应
- 医学毕业生完美主义人格、应对方式与就业焦虑的关系研究被引量：5
- 2014年
- 目的:探讨应对方式在医学毕业生完美主义人格与就业焦虑关系中的中介效应,为减轻医学毕业生就业焦虑提供依据。方法:采用Frost多维完美主义量表、简易应对方式问卷、就业焦虑问卷对220名大学毕业生进行调查研究。结果:就业不安在性别上存在显著差异,女生显著高于男生。工作焦虑在专业上存在显著差异,医学生显著高于非医学生。适应不良完美主义、消极应对方式与就业焦虑均呈显著正相关。消极应对方式在适应不良完美主义与就业焦虑关系中起部分中介作用,中介效应占总效应的13.2%。结论:适应不良完美主义人格和消极应对方式是影响就业焦虑的重要因素,应避免适应不良完美主义的消极作用,降低消极应对方式的使用频率,从而减少毕业生的就业焦虑。
- 张斌邱致燕蒋怀滨王叶飞郑珏琳
- 关键词：就业焦虑医学毕业生
- 大学毕业生完美主义、核心自我评价与择业焦虑的关系研究被引量：5
- 2015年
- 目的探讨大学毕业生核心自我评价在完美主义与择业焦虑间的中介作用。方法运用中文Frost多维完美主义问卷、核心自我评价量表和择业焦虑自评量表，采用方便取样对200名大学毕业生进行施测。结果①择业焦虑在性别、生源地、是否独生子女上均差异无统计学意义（P〉O．05），但在专业性质上差异有统计学意义[理工科（1．79±0．49）分，文史类（3．21±0．50），t=-4．38，P〈O．01]②大学毕业生积极完美主义与核心自我评价存在显著正相关（r=0．31，P〈O．01），而与择业焦虑呈显著负相关（r=-0．35，P〈0．01）；消极完美主义与核心自我评价存在显著负相关（r=-0．35，P〈O．01），而与择业焦虑存在显著正相关（r=0．42，P〈O．01）；同时，大学毕业生核心自我评价与择业焦虑存在显著负相关（r=-0．46，P〈O．01）③积极、消极完美主义对择业焦虑具有直接的负向和正向预测作用。核心自我评价在这一直接预测中都起部分中介作用，中介效应值为30．0％和34．5％。结论完美主义作为一种人格特质可以较好的预测择业焦虑水平，核心自我评价在完美主义与择业焦虑间起到了部分中介作用，这一作用机制对大学毕业生的职业心理辅导具有重要意义。
- 蒋怀滨张斌吴金岚林珂林芳
- 关键词：大学毕业生完美主义核心自我评价择业焦虑中介作用
- 高校毕业生完美主义与就业焦虑关系被引量：1
- 2014年
- 就业焦虑是个体在面临职业选择时产生的一种紧张不安、强烈而持久的情绪体验，易受到诸多外界因素和自身因素的影响。在自身因素中，多种人格特质影响个体感知的就业焦虑水平，如内外向、神经质、精神质等。完美主义是一种力求尽善尽美地完成任务并伴随批判性自我评估倾向的人格特质，可以分为适应完美主义和适应不良完美主义两种。
- 张斌邱致燕王丹
- 关键词：完美主义就业焦虑高校毕业生
- 高校贫困生现状调查及心理援助对策被引量：2
- 2015年
- 针对高校贫困生家庭情况、消费状况、学业情况、对资助方式的态度、就业期待、心理现状进行调查,结果表明,部分贫困生正从"经济贫困"走向"心理贫困",为解决"双贫困"问题,在实际工作中,应该将经济资助与心理援助有机结合。建议完善贫困生经济资助体系,创新经济资助形式;建立贫困生心理档案,促进其全面发展;完善贫困生心理援助体系,提高心理援助实效。
- 邱致燕张斌
- 关键词：高校贫困生经济资助心理援助
