湖北省教育厅科学技术研究项目(Q20091208)
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
- 相关作者：曾磊许成祥郑山锁查春光吕营更多>>
- 相关机构：长江大学西安建筑科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学自然科学总论文化科学更多>>
- 型钢高强高性能混凝土框架节点非线性有限元分析被引量：4
- 2010年
- 为研究高强高性能混凝土框架节点的受力性能,考虑型钢与混凝土之间的粘结滑移进行了非线性有限元分析,考虑的影响因素为混凝土强度和柱轴压比,通过对比计算结果与试验结果验证了数值模拟的可行性。结果表明:轴压比能在一定程度上提高节点抗剪承载能力,但是降低了其延性;相同条件下混凝土强度高的节点延性性能较普通型钢混凝土节点的略差,但型钢的有力约束改善了其本身延性差所带来的脆性特征。
- 曾磊许成祥郑山锁吕营
- 关键词：型钢混凝土结构高强高性能混凝土有限元
- 考虑高强度混凝土脆性影响的型钢混凝土框架节点受剪承载力计算公式被引量：2
- 2010年
- 进行了5榀缩尺比例为1/4的框架中节点的低周反复加载试验,对不同混凝土强度等级、不同轴压比下型钢混凝土梁柱节点的受剪承载能力进行了研究。采用分离式三维实体模型,考虑各种材料的非线性及型钢与混凝土之间的粘结滑移,对型钢混凝土框架节点试件进行了有限元分析,并与试验研究结果进行了对比验证。通过有限元模型的参数调整进行了数值模拟,定量分析了高强混凝土脆性对节点受剪承载能力的影响。通过引入混凝土强度影响系数来考虑混凝土脆性增大对节点受剪承载力的影响,对《型钢混凝土组合结构技术规程》(JGJ138—2001)中计算公式进行了补充。
- 曾磊许成祥郑山锁
- 关键词：型钢混凝土结构高强混凝土受剪承载力
- 基于问题的学习方法在土木工程教学中的应用被引量：3
- 2009年
- 针对土木工程师职业所需的自主学习技能、创新思维、沟通技巧、团队合作以及社会知识在现有的课程体系中体现较少的现状,对基于问题的学习方法应用于土木工程教学中的可行性及教学程序进行了介绍,并通过实际教学案例探讨了基于问题的学习方法的应用效果。
- 曾磊许成祥刘昌明
- 关键词：土木工程教学实践
- 基于混合惩罚函数法的型钢混凝土框架柱优化设计被引量：2
- 2010年
- 基于型钢混凝土结构构件的粘结滑移理论和受力性能研究,提出了型钢混凝土框架结构柱单目标离散型变量优化设计方法。设计变量取结构构件几何尺寸、截面尺寸、材料强度和型钢截面尺寸,目标函数取构件的造价,约束条件为型钢混凝土组合结构基于粘结滑移理论的设计计算理论以及现行设计规范中所规定的合理的设计基本要求、计算要点和构造措施。为型钢混凝土框架结构的优化设计提供了实用方法与途径,亦可为其他型钢混凝土结构的优化设计提供参考。
- 曾磊查春光郑山锁
- 关键词：型钢混凝土结构框架柱粘结滑移优化设计
- 型钢高性能再生混凝土组合结构概念体系初探
- 2012年
- 天然骨料资源的匮乏以及废弃混凝土的处理已成为亟待解决的问题,本文提出了一种新型组合结构体系,以克服目前再生混凝土仅用于次要结构和非承重结构的缺陷,对相关问题进行了评述,分析其特点及具有的优越性和应用前景,并提出了需要研究解决的问题,为其在中、高烈度地震区结构工程中的应用提供理论依据,促进其推广应用。
- 曾磊
- 关键词：型钢混凝土结构再生混凝土组合结构
- 型钢高强高性能混凝土节点承载能力试验研究
- 2010年
- 高强高性能混凝土具有高强度、高弹模、高耐久性和高耐磨性等综合优势,但其脆性特性成为阻碍其工程应用的一个力学缺陷。为了研究地震作用下型钢高强高性能混凝土框架节点的承载能力,该文进行了5榀框架中节点的低周反复加载试验,对不同混凝土强度等级、不同轴压比下梁柱节点的受力特点、破坏形态、承载能力进行了研究。基于试验研究结果,分析了型钢混凝土框架节点在水平荷载作用下的受力性能及传力机理,分析了节点抗剪的各组成部分对节点核心区抗剪能力的贡献。结果表明高强高性能混凝土脆性对混凝土抗剪能力有所降低,轴压力能在一定程度上增强节点抗剪能力。
- 曾磊许成祥郑山锁查春光
- 关键词：型钢混凝土结构高强高性能混凝土承载能力
- 土木工程实验教学体系改革探索被引量：8
- 2009年
- 针对土木工程实验教学中存在的问题,结合土木工程专业实验课程的理论与实验教学经验,深化实验教学改革,通过改革理论教学和实验教学的内容体系及教学方式,构建开放实验室、大学生创新实践计划、产学研结合、"工学交替"校企合作4个平台,采用基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验结合的立体化教学模式,结合现代教学技术与传统教学手段的优势,创建具有地方特色的专业性、应用型、开放式的实验教学体系,培养了学生的实践能力和创新精神。
- 曾磊
- 关键词：土木工程实验教学
