国家社会科学基金(BAA070044)
- 作品数：7 被引量：172H指数：4
- 相关作者：吴康宁庄西真彭拥军更多>>
- 相关机构：南京师范大学江苏技术师范学院江苏省职教科研中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “意识形态”视角下的地方政府教育治理模式改革被引量：1
- 2009年
- 虽然说中国的教育管理模式是一种典型的集权式教育管理模式,但中国各级地方政府在教育发展中却起着举足轻重的作用。为了促进本地区教育的发展,各地方政府不断进行教育治理模式的改革。通过对地方政府教育治理模式变革的考察发现,在诸多影响地方政府教育治理模式变革的因素中,意识形态在其中起着重要的作用。
- 庄西真
- 关键词：地方政府意识形态
- 高等教育改革的合法性:话语的视角被引量：1
- 2011年
- 高等教育改革先后或同时出现了以集体、科学、教育或老百姓等不同名义来凸显改革的合法性。使用集体名义与我国特定社会关系与权力架构有关,使用科学名义则基于科学在知识等级中的顶层位置所带来的魅力,使用教育名义体现了高等教育改革注重遵循教育规律办事的基本逻辑,借用老百姓名义让人觉得改革体现了最大多数人利益和为了最大多数人发展。这些不同名义的话语都旨在提高高等教育改革的合理性。
- 彭拥军
- 关键词：高等教育改革合法性话语
- 基于想象抑或排斥的农村教育被引量：2
- 2009年
- 几十年来,农村教育一直是一个被关注的问题,但是农村教育与城市教育之间的差距丝毫没有因为被关注而缩小。盲目夸大农村教育的作用以及对农村教育"非农化"的批评,既与社会发展趋势悖逆,更无益于农村教育发展。
- 庄西真
- 关键词：农村教育
- 赞同? 反对? 中立?——再论教育改革的社会基础被引量：16
- 2011年
- "赞同与否"是教育改革社会基础的"基本标识","多大比例的赞同"决定着教育改革社会基础的"广度","多大程度的赞同"影响到教育改革社会基础的"强度","为什么赞同"关系到教育改革社会基础的"纯度","谁赞同"则涉及到教育改革社会基础中的"关键人群"。只有全面了解所有这些因素,才能切实把握教育改革人心向背的具体状况,准确判断教育改革社会基础的成熟程度,从而为教育改革的决策提供较为可靠的民意依据。
- 吴康宁
- 关键词：教育改革社会基础教育社会学
- 地方政府教育治理模式改革分析：嵌入性理论的视角被引量：12
- 2008年
- 地方政府在教育发展中起着重要的作用,为了促进地区教育发展,地方政府需要改革教育治理模式。通过对改革过程的考察,发现地方政府教育治理模式改革嵌入一定的社会环境之中,地方政府教育治理模式的变化深受其影响。
- 庄西真
- 关键词：地方政府嵌入性理论
- 教育政策执行的社会学分析——嵌入性的视角被引量：40
- 2009年
- 教育政策执行不仅是一个政府建构的过程,也是一个社会建构的过程。从社会学嵌入性的视角看,教育政策执行需要的政策工具受教育政策共同体关系结构以及更为广阔的社会结构背景的影响。不同的教育政策工具在不同的社会关系结构影响下会形成不同的教育政策执行模式,也就会产生不同的政策效果。因此,要想取得预期的教育政策执行效果,既要考虑制定合适的政策目标,更要充分考虑这些政策工具依存的教育治理结构及其与现实社会关系结构之间的适配性。
- 庄西真
- 关键词：教育政策执行嵌入性
- 中国教育改革为什么会这么难被引量：104
- 2010年
- 中国教育改革的复杂性、曲折性、长期性世所罕见。理念与利益、文件与文化、前台与后台、官方与民间、中央与地方、城市与农村之间的差异与矛盾是导致中国教育改革步履艰难的重要原因。充分理解中国教育改革的难度及其原因,是实事求是制定教育改革的合理具体目标与科学推进策略的基础。
- 吴康宁
- 关键词：教育改革社会学教育社会学
