2024年12月19日
星期四
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
湖北省教育厅社会科学研究规划项目(2004z059)
作品数:
2
被引量:0
H指数:0
相关作者:
李征南
更多>>
相关机构:
武汉交通职业学院
更多>>
发文基金:
湖北省教育厅社会科学研究规划项目
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
主义
2篇
理论课
2篇
马克思主义理...
2篇
马克思主义理...
2篇
高职
2篇
高职学生
1篇
理论课教学
1篇
马克思主义理...
1篇
教学
机构
2篇
武汉交通职业...
作者
2篇
李征南
传媒
1篇
十堰职业技术...
1篇
浙江交通职业...
年份
2篇
2007
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
提升学生对马克思主义理论课内在需求的途径
2007年
解决高等职业院校马克思主义理论课教育教学实效性不强的问题,要将着眼点首先放在受教育者主体身上,提升他们对马克思主义理论教育的内在需求性。教师在教育教学目标的实施上要把握层次,选好切入点,在教育教学上努力实现"三贴近"。
李征南
关键词:
高职学生
马克思主义理论课
学生内在需求性与马克思主义理论课教学
2007年
学生的内在需求性是影响马克思主义理论教学效果的一个重要因素,因而教育者首当其冲的任务,是从把握教育规律入手,唤醒和提升受教育者学习的需求性。这一教育的着力点不仅是必要的,而且具有实现的可能性,坚持"三贴近"原则是提升学生学习内在需求性的根本途径。
李征南
关键词:
高职学生
马克思主义理论课
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张