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安徽省高等学校优秀青年人才基金(2013SQRW094ZD)

作品数：4 被引量：126H指数：3
相关作者：翟雪松袁婧林莉兰尹吉明更多>>
相关机构：安徽建筑大学中国科学技术大学三联学院更多>>
发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体环境
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇满意度
  • 1篇模型构建
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学研究
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇互动视角

机构

  • 4篇安徽建筑大学
  • 2篇三联学院
  • 2篇中国科学技术...
  • 1篇安徽三联学院

作者

  • 4篇翟雪松
  • 3篇袁婧
  • 1篇尹吉明
  • 1篇林莉兰

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇高教探索
  • 1篇郑州航空工业...
  • 1篇湖北科技学院...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
结构方程视角下我国翻转课堂满意度模型构建被引量：35
2015年
起源于美国的翻转课堂教学模式是近几年国际教育的革命性变革,并随着MOOC的推进不断成熟,我国教育界高度关注翻转课堂在我国高等教育中的重要意义及评价体系。本研究创新性地从学习者预期变量出发,整合美国客户满意度理论(ACSI)和技术接受模型理论(TAM),选择来自四所本科高校178名学生参与为期一年的翻转课堂教学试点。综合国内外量表,结合我国高教情况制定问卷,通过探索性因子分析最终选择8个观测变量,再利用结构方程分析软件PLS对假设的结构方程模型进行拟合、修正和解释,最终提出我国翻转课堂满意度模型,并发现翻转课堂中学习者个性化需求、预先课程体验等因素对学习者满意度的重要影响机制,为FCM在我国高等教育和电化教育中发展提供了理论借鉴和数据参考。
翟雪松尹吉明林莉兰
关键词：满意度
MOOC在我国高等教育中的发展困境及对策研究被引量：89
2014年
兴起于欧美国家的大规模开放式网络课程MOOC(Massive Open Online Courses),又称为"慕课",成为大数据时代人们获取知识的新渠道和重要学习模式。MOOC井喷式的发展对世界范围内优质教育资源的共建共享产生深远影响,并对传统高等教育模式带来极大挑战。然而在MOOC的建设过程中,我们需要高度关注它本身的特点和我国高等教育发展的环境,引导慕课在本土化过程中实现可持续发展。文章通过对国内外慕课教学改革实践的研究,归纳大规模网络开放课程项目的主要特点,总结了MOOC在我国高等教育发展中存在制度建设、课程建设、配套服务方面的困境,并分析了其内在成因,从而探讨在我国高等教育环境下如何扬长避短,寻求一条适合我国慕课发展的高教信息化之路。
翟雪松袁婧
关键词：高等教育
基于互动视角的英语听力教学研究
2014年
传统的听力教学方法由于偏重教师的单方面传授,难以激发学生的学习兴趣,教学效果并不理想。而互动听力教学以交际法教学为主要指导原则,集听说于一体,能够通过教师和学生的良性互动,大大提高听力课程的教学质量。本文从理论分析和文献回顾中发掘互动听力教学的优势,通过近十年来在听力教学中发现的具体问题,在实践中印证互动听力教学有利于提高学生的听力兴趣,培养良好的听力习惯,进而达到较好的听力效果。指出它是未来英语听力教学的发展方向。
翟雪松袁婧
关键词：教学效果
多媒体环境下的大学英语教学模式创新被引量：4
2014年
随着信息技术的发展及教育的改革,多媒体教学已逐步应用在大学教学中,多媒体教学已逐步取代传统的教学模式,尤其是大学英语教学模式,大学英语教学不再体现满堂灌的教学模式,而是通过图文并茂的多媒体展现在学生面前。因此,文章首先对大学英语教学模式的创新进行探讨;其次,阐述多媒体环境下大学英语教学模式的优势;最后,分析多媒体环境下的大学英语教学应注意的问题。多媒体教学对大学英语教学具有重要意义,推动了大学教学的发展。
袁婧翟雪松
关键词：信息技术多媒体教学大学英语教学
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