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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012G103)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:孙小军王瑾李红梅周俊博胡颖更多>>
相关机构:湖北经济学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语后续...
  • 2篇后续教学
  • 2篇教学
  • 1篇学习资源
  • 1篇自主学习资源
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境
  • 1篇旅游英语
  • 1篇教学体系
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

机构

  • 3篇湖北经济学院

作者

  • 2篇孙小军
  • 1篇胡颖
  • 1篇周俊博
  • 1篇李红梅
  • 1篇王瑾

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇全国商情

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学英语后续教学课程体系的问题与对策——基于ESP需求理论的视角被引量:1
2012年
后续英语教学是提高大学生英语综合运用能力的重要手段,也是深化大学英语教学改革,培养符合现代社会需求高素质人才的重要保障。该文深入剖析当前大学英语后续教学课程体系的现状及存在问题,并基于ESP需求理论的视角,提出了针对性的措施,以期建立科学、系统的大学英语后续课程体系,提高后续教学质量和人才培养规格。
孙小军周俊博
关键词:后续教学课程体系
网络环境下旅游英语的自主学习资源建设研究被引量:3
2013年
自主学习资源建设是进行网络环境下旅游英语学习的重要环节。自主学习理论是支持自主学习资源建设的理论基础,高校应着力建设旅游英语网络互动交流平台、课外学习网络、国内外大学精品课学习网站、数字图书馆、广播电视和报刊杂志网站等自主学习资源,为学生提供良好的旅游英语自主学习条件,全面提高旅游英语教学质量。
王瑾李红梅
关键词:网络旅游英语自主学习资源
基于需求分析的大学英语后续教学体系探究
2013年
本文将ESP需求理论引入大学英语后续教学体系研究。文章首先分析了大学英语后续教学体系的现状及存在问题,进而运用ESP需求理论对大学英语后续教学进行需求分析。在需求分析基础上,本文提出从教学内容、教学模式、教学评价机制等三个层面改革、完善大学英语后续教学体系,以期提高后续英语的教学质量。
孙小军胡颖
关键词:教学体系
共1页<1>
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