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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2009B084)

作品数:3 被引量:5H指数:2
相关作者:张传月莫华善徐书业尹宁伟更多>>
相关机构:钦州学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇院校
  • 2篇教育
  • 2篇教师教育
  • 1篇地方综合性院...
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇一体化
  • 1篇综合性院校
  • 1篇建本
  • 1篇教师成长
  • 1篇教师幸福
  • 1篇教师职业
  • 1篇方略
  • 1篇本科
  • 1篇本科院校

机构

  • 3篇钦州学院

作者

  • 3篇莫华善
  • 3篇张传月
  • 2篇徐书业
  • 1篇尹宁伟

传媒

  • 3篇钦州学院学报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
地方综合性院校一体化教师教育体系的构建被引量:2
2009年
构建一体化的教师教育体系以教师专业化和终身教育思想为理论基础。相对地方综合性院校而言,当下教师教育存在机构设置不合理、职前职后教育失范、师范专业去师范化、课程有效性不高等问题。地方综合性院校教师教育体系一体化构建应体现连续性和整体性,在培养培训机构与教学管理机制、培养与培训目标以及实施教育教学过程等方面体现一体化要求。
莫华善徐书业张传月
关键词:地方综合性院校教师教育一体化
新建本科院校教师教育的现状与发展方略——以钦州学院为例被引量:2
2010年
钦州学院是一所以师范专科学校为基础组建的新建本科院校,在由单一的师范教育为主的学校转变为综合性本科院校的转型中,其教师教育处于困境与机遇并存的十字路口。求解新建本科院校的教师教育,主要是坚持变革与发展并行的策略。发展方略主要为:发挥教师教育优势,服务基础教育,创新人才培养模式,实现教师教育内涵一体化,构建教师教育质量保障长效机制。
徐书业张传月尹宁伟莫华善
关键词:新建本科院校教师教育
教师幸福略论被引量:1
2016年
教师幸福是教师对职业生存状态的主客观感受,实现教师职业理想和职业价值是教师幸福的最高境界。教师幸福具有精神性、创造性、主体间性、共享性和内生性的特点。获得教师幸福需要教师终身学习、全心工作、真诚合作、用心创造、潜心研究。
莫华善张传月
关键词:教师职业教师幸福教师成长
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