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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(FBB040104)

作品数：2 被引量：6H指数：2
相关作者：唐本钰张承芬余鹏更多>>
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相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇新课程改革
  • 2篇幸福感
  • 2篇主观幸福
  • 2篇主观幸福感
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇课程条件
  • 1篇学习自主性
  • 1篇自主性
  • 1篇高一学生
  • 1篇高中生

机构

  • 2篇济南大学

作者

  • 2篇唐本钰
  • 1篇余鹏
  • 1篇张承芬

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中生学习自主性及主观幸福感的特点——新旧课程条件下的对比研究被引量：2
2009年
通过对新课程条件下高中生在学习自主性和主观幸福感两个方面的状况加以横向和纵向比较,我们发现实行新课改的学生学习自主性与主观幸福感均优于未实行新课改的学生,但新课程条件下的学生从高一到高三其学习自主性与主观幸福感存在着下降的趋势。
唐本钰余鹏
关键词：新课程改革学习自主性主观幸福感
新旧课程条件下高一学生自主学习水平及主观幸福感的研究被引量：4
2007年
学生自主学习水平和生活质量的提高是当前新课程改革的重要目标。对新旧课程条件下高一学生自主学习水平及主观幸福感的调查揭示：新课程条件下学生的自主学习水平及主观幸福感都显著高于非课改条件下的学生；学习动机、学习过程的调节、学习结果的监控等因素可以有效地预测学生的主观幸福感。
张承芬唐本钰
关键词：新课程改革主观幸福感
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共1页<1>
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