山东省高等学校教学改革研究项目(2009220)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 网络教学资源在数据结构课程中的建设与应用
- 2011年
- 针对数据结构课程内容的特点,建立并应用网络教学资源,提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,实现学习方式的变革。对此进行了论述。
- 彭延军王元红
- 关键词：数据结构教学资源
- 计算机相关专业本科生参加科研项目的隐性张力——团结协作
- 2014年
- 通过对"一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃"的俗语探讨,阐述了计算机相关专业本科生在参加教师科研项目过程中三种不同类型的团队组合:一个人的团队、两个人的团队、多个人的团队,分别论述了这三类团队组合在团结协作方面的隐性张力;并结合作者多年来致力于本科生参加教师科研项目的实践,给出了提倡团队协作精神、正确处理责任与利益关系等探索性结论,同时提出了本科生参与教师科研项目要以学生个体为中心、兼顾集体协作的科研模式等几个值得探讨的关键问题。
- 孙承爱周春露万强张伟育
- 关键词：团结协作
- “计算机图形学”教改实践被引量：1
- 2010年
- 分析计算机图形学教学过程中出现的问题,提出改进的教学方法,包括案例教学、在课堂教学中应用OpenGL、为不同层次的学生制定不同的开发环境和要求,开发教学演示软件等,教学效果显著。
- 杨长强郑永果
- 关键词：计算机图形学教学改革
- 计算机软件项目实训隐性张力与显性利用的探讨被引量：1
- 2014年
- 根据山东科技大学"创新型和特色型"计算机专业总体建设方案,阐明了计算机软件项目实训作为实践教学的重要手段,是培养学生"综合运用知识能力、研究能力、创新能力、动手能力、就业竞争力"的关键环节;详细论述了软件项目实训过程中"培养方案、教学大纲、教学手段、学习方法"等方面隐性张力与显性利用的具体体现;更进一步表明了那些隐含在软件项目实训过程之中但并非软件项目实训过程直接预期的那些目标或效果,它与课程论研究的隐蔽课程不同,只能依附于项目实训而存在,只在项目实训过程中发挥效能。
- 孙承爱王晓雯张洪玲李瑶
- 关键词：计算机相关专业
