您的位置： 专家智库 > >

辽宁省自然科学基金(201102205)

作品数：6 被引量：45H指数：4
相关作者：吴丽娟李柳申海张浩华李增玲更多>>
相关机构：沈阳师范大学更多>>
发文基金：辽宁省自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇四边形网格
  • 2篇网格
  • 1篇样条曲面
  • 1篇优化算法
  • 1篇语言
  • 1篇语言课
  • 1篇语言课程
  • 1篇软件开发
  • 1篇实践教学
  • 1篇视点
  • 1篇数据库
  • 1篇四边形
  • 1篇曲面
  • 1篇曲面重建
  • 1篇教学体系
  • 1篇课程
  • 1篇课程设计
  • 1篇空间四边形
  • 1篇控制点

机构

  • 6篇沈阳师范大学

作者

  • 5篇吴丽娟
  • 2篇李柳
  • 1篇丁言镁
  • 1篇刘继和
  • 1篇张浩华
  • 1篇吴建军
  • 1篇申海
  • 1篇刘洪
  • 1篇李增玲
  • 1篇周园园
  • 1篇邵思聪

传媒

  • 4篇沈阳师范大学...
  • 1篇仪表技术与传...
  • 1篇广西大学学报...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2013
  • 2篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
基于反求控制点的B样条曲面重建算法的实现被引量：4
2017年
由于B样条曲面具有很好的局部修改性,因此在逆向工程中更广泛地应用B样条曲面来进行曲面重建。本文在散乱数据模型四边形网格划分优化处理的基础上,设计了基于反求控制点的B样条3次曲面重建算法,定义了基本概念,解决型值点的选取及参数化,追赶法求解控制点,曲面拟合等问题。在VC++编译环境下,进行算法的程序编写与调试,通过OPENGL函数显示了控制网格和拟合曲面。算法的运行结果说明了算法的可行性和可靠性。
吴丽娟关贵明吴建军李柳韩松
关键词：曲面重建B样条曲面四边形网格
高校教师信息管理系统设计与开发被引量：3
2012年
介绍了教师信息管理系统开发的意义,详细阐述了该系统组成模块及功能,主要包括教师基本信息管理、教学信息管理、科研信息管理、系统管理4个模块,实现添加、修改、删除、统计、查询等功能。主要是一个数据库应用程序,用到了多项技术,诸如:关系数据库、面向对象编程技术、软件工程思想等。介绍了该管理系统的开发策略和开发方法,在Windows XP 2000环境下Visual C++6.0作为主要开发工具,采用ADO数据库编程模型,利用SQL查询语言实现关系数据库的建立、访问和更新;并详细阐述了该管理系统的开发设计过程,和整体的实现过程,并应用到实际教学信息管理中,通过测试,证明系统算法设计合理,系统运行可靠。
刘洪吴丽娟
关键词：教师教师信息数据库
基于视点的空间四边形网格优化算法
2013年
介绍了空间四边形网格的优化标准,推导了基于OpenGL的视点坐标和视景体内坐标相互转换关系,设计了基于视点的优化区域确定方法,在MFC下通过openGL交互图形编程实现了基于视点的5/3拓扑结构的四边形网格优化算法,并应用在基于海量空间数据点的四边形网格优化处理过程中,算法可靠,运行正确,为基于OpenGL的交互图形编程解决了关键问题。
丁言镁周园园邵思聪吴丽娟
关键词：OPENGL视点四边形网格优化算法
以小学期为平台的实践教学改革与探索被引量：14
2013年
实践教学是高校教学过程的一个重要环节,对培养大学生实践能力、创新能力起到重要的作用。结合学院小学期实践教学环节的设计与实施过程,对基于小学期实践教学平台的实践教学改革进行了详细的阐述,分析了高校实践教学的现状,设计了"1条主线,4个层次,7个模块"的"147"实践教学体系,形成了"四年连动、逐层递进、开放协作、多元并举"的实施策略。小学期教学环节是一个静态设计、动态调整的过程,各模块的内容随着培养方案的调整、实验室的建设而修改完善。最后对小学期的作用和进一步的深化改革进行了思考,建议建立长效的管理和保障机制,充分调动教师的积极性,激发学生的好奇心和探索愿望,开发学生的创新思维和潜能,以保证小学期的实践教学质量和有效性,提高学生的创新能力。
吴丽娟李柳
关键词：教学体系实践教学
概念图及其在化学教学中的制作与应用被引量：5
2013年
概念图是一种促进学习与教学的有效工具,也是教育学生"学会学习"的一种有效教学方法,对于促进学生已有知识结构与新知识的整合,把握概念之间的关联,贯彻有意义学习等具有积极作用。梳理了概念图的含义和由来,从有意义学习理论、信息加工理论和认知心理学阐述了概念图的理论基础。在此基础上,首先罗列化学的基本概念,找出比较关键的概念,分析各个概念之间的关系;然后将概念进行联系并进行连线和查漏补缺5个环节整理了概念图的制作步骤,进而阐述了它在化学教学中的具体制作方法;最后,从教学设计的有力助手、合作学习的良好平台和教学评价的有效工具3个视角分析了概念图在化学教学中应用。
李增玲刘继和
关键词：概念图化学教学
C语言课程设计教学模式的探索与实践被引量：19
2012年
分析了《C程序设计》课程的教学现状和教学中存在的问题,构建了一种新的C语言课程设计教学模式,并从教学目标、实施流程和教学策略3个方面进行了阐述。该模式实施过程包括基础实践训练、软件开发流程分析、实际项目开发3个部分,通过基础实践训练,对学生进行基础知识强化培训,掌握课程设计必需的知识模块;教师以实际项目的实现过程讲解软件系统开发流程,培养学生软件工程的设计思想;通过实际项目开发,使学生真正理解和掌握理论课教学内容,掌握C程序设计技巧和软件开发流程;给出了具体的实施方法。通过实践训练,提高了学生独立思考和实际动手能力,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生软件工程思维方法,为教师的教学提供了一种可行的课程设计实践教学模式。
吴丽娟申海张浩华
关键词：教学模式课程设计C程序设计软件开发
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0