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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532144)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇隐喻
  • 2篇语法
  • 2篇语法隐喻
  • 2篇语篇
  • 1篇隐喻分析
  • 1篇语篇衔接
  • 1篇语气隐喻
  • 1篇人际语法隐喻
  • 1篇情态
  • 1篇情态隐喻

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...

作者

  • 2篇张春玲

传媒

  • 1篇学术交流
  • 1篇林区教学

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
语篇衔接中的语法隐喻分析
2014年
隐喻用来传递难以表达的信息,特别是那些连续性的、源于实践经验的信息。隐喻的出现是为了表达自发的感情,隐喻扩大了语言表达感情的作用。人们对隐喻的理解并不感到困难,说明它和语言理解过程存在某种联系。语法隐喻在语篇衔接中有五种类型:指代衔接,替代衔接,省略衔接,连接衔接,词汇搭配。语法隐喻带来的衔接机制成为语篇生成的主要标记。对语法隐喻的研究可在语言结构发展的历史和人们创造性运用语言交际的认知能力过程中得以验证。
张春玲
关键词：语篇语篇衔接语法隐喻
人际语法隐喻在语篇中的应用研究
2014年
从认知思维的角度研究隐喻，探讨认知与语言的关系，隐喻被看成是对新事物和抽象概念进行概念化的方式；从功能主义语言学角度研究隐喻，隐喻被认为是语言结构和语法功能来自对现实世界的直接模仿。语法隐喻分为概念隐喻和人际隐喻。语言的人际功能是说语言的运用表现了人与人之间的关系、地位及对待事物的态度。人际语法隐喻分成语气隐喻和情态隐喻。由于语言构建现实，语法隐喻就必须建立在有实际意义的语篇中。
张春玲
关键词：人际语法隐喻语气隐喻情态隐喻语篇
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