河南省教育厅人文社会科学研究项目(2004-ZD-005)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 相关作者：刘凯刘健鹏吴长青刘凯贾国庆更多>>
- 相关机构：商丘师范学院洛阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高师体育课程研究性学习刍议
- 2005年
- 研究性学习既是一种课程形态,又是一种学习方式,具有开放性、问题性、社会实践性、过程性、应用性、差异性等特点。研究性学习贵在全体学生的参与,注重学生主动的学习和学会学习,注重学生合作交流能力、科学态度、社会责任感的培养。高等师范院校的学生毕业后大部分将从事中小学教育,他们较好的研究性学习能力会对中小学教育产生良好的影响,因此,在高师体育课程中也应加强学生研究性学习能力的培养。
- 刘凯贾国庆
- 关键词：体育课程研究性学习能力合作交流能力高等师范院校课程形态过程性
- 体育课程探究式教学研究被引量：4
- 2004年
- 当前,世界各国正在兴起一场新的教育改革浪潮,探究式教学是教学改革的一种尝试。探究式教学是指教师通过创设必要的条件和氛围,主动积极地帮助、引导和促进学生进行探究性学习的一种教学方法。体育课探究式教学有一定的基本教学程序,教学过程中应当遵循主体性、民主性、个体差异、开放性、实践性、尝试性、求异性原则。
- 刘凯吴长青
- 关键词：体育课程探究式教学教学程序
- 学校体育实施情感教育的研究被引量：5
- 2005年
- 学校体育实施情感教育要求体育教师掌握情感教育规律,更新教育观念,加强自身情感修养,建立互动的师生关系,在体育教学、课外体育活动和体育竞赛中不失时机的实施情感教育.
- 刘凯刘健鹏
- 关键词：情感教育情感智力课外体育活动师生关系
