安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009sk084)
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 相关作者：辛治洋严雪梅张志华张丽更多>>
- 相关机构：安徽师范大学巢湖幼儿师范学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学规划教育部重点课题安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从“办出特色”到“特色学校”--关于成功创建“特色学校”的启示被引量：3
- 2011年
- "办出特色"是创建"特色学校"的起点。"办出特色"的学校要善于反思、勇于探索,实现从"以特长促特色"到"以特色塑个性",从"比较价值"到"本体价值",从"以学校发展为本"到"以师生发展为本"的转变,以此促进从"办出特色"的学校到"特色学校"的成功转型。创建"特色学校"的工作成效可以通过校训等精神文化得以呈现。
- 辛治洋严雪梅
- 关键词：办学特色
- 师生对道德的不同态度及应对策略
- 2013年
- 教育者实施德育时未能认真考虑师生对道德的不同态度,这是影响德育实效性的一个重要原因。由于教师群体在价值观形成时期身处的社会环境是伦理本位的,故而他们大多存在一些道德泛化的思维方式。而学生群体在价值观形成时恰恰处在社会价值观转型阶段,再加上网络社会的"道德模糊化"的冲击,他们对道德的态度一般异于教师群体,他们中的一些人甚至将道德当作娱乐的对象。教育者必须积极应对这种道德价值观的差异,既反思自身的道德泛化倾向,又冷静应对一些学生中出现的"去道德化"趋势。
- 张志华辛治洋
- 关键词：道德教育代沟伦理本位
- 母性教育引论被引量：2
- 2011年
- 母性是母亲所具有的特性,也指成为母亲的才能。幼儿师范学校的母性教育不是把学生培养成"乳媪和保姆",而是让她们学会承担自己的社会责任,为做一名"最好父母"般的幼儿教师做准备。母性是由母爱、母艺和母德三部分组成,所以母性是可教的。在对学生进行母性教育时必须遵循的原则是:教师教育,主体性教育,生活教育和全面教育。
- 葛子平朱广兵
- 关键词：幼儿教师母性
- 谈教科书使用中的控制矛盾及其应对策略——以我国小学语文教科书为例
- 2012年
- 在小学语文教科书使用中,国家对教师的"教"和学生的"学"都进行了控制。而事实表明,教师和学生对教科书知识都有自己的理解,国家想把教科书中所运载的意识形态完完整整地传递给教师和学生是不可能的。这无疑构成了一对矛盾。对此,我们该如何应对呢?第一,合理使用语文教师教学用书;第二,加强语文考试内容的综合性;第三,贯彻新教科书观,真正赋予教师对教科书再次开发的权利;第四,注意潜移默化和建立平等的教学交往;第五,合理引导学生对教科书作出的"另类"理解。
- 张丽
- 关键词：小学语文教科书
