上海市高等教育学会课题(GJZZ018-08)
- 作品数：2 被引量：19H指数：2
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- 发文基金：上海市高等教育学会课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 学科视角下的中美研究型大学学院设置比较分析被引量：14
- 2009年
- 规范院系设置、促进学科发展是我国研究型大学建设和发展过程中的重要问题。比较美国研究型大学和我国部分"985工程"高校的院系设置状况发现,与社会一流大学相比,在学院设置的数量、标准、类型和学科覆盖率等方面存在较大差异。我国大学学院设置的数量远远多于美国大学,在学院设置标准上,我国大学多数学院以一级学科为设置标准,美国研究型大学学院大多以学科门类或学科群为设置标准。在学院类型上,美国研究型大学学院"以纯粹的知识创造和生产、以知识的传播、以知识的应用和开发"3种类型特征明显,而我国研究型大学的学院设置体现出更明显的学科格局。在覆盖率上,美国研究型大学并不是学科齐全的大学,我国大学学院设置有贪大求全的现象。建议从规范学院设置、建立弹性化基层组织、建立超文本组织等方面调整我国研究型大学学院设置。
- 贾莉莉
- 关键词：学科
- 尊重学科差异性,重构学术评价制度被引量：5
- 2009年
- 学科之间在知识属性、研究范式、学科文化、学术成果形式以及学术价值的不同,形成了学科之间的学术差异性和社会功能差异性。在绩效管理的学术评价中,应该充分尊重学科差异性,重构合理的学术评价机制,必须以学术性为评价的根本价值导向,坚持分科评价标准,尊重学术权力的彰显,坚持发展性的评价原则。
- 贾莉莉
- 关键词：学术评价
