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河北省社科联项目(200703085)
作品数:
1
被引量:1
H指数:1
相关作者:
刘根生
李洪义
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相关机构:
衡水学院
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河北省社科联项目
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相关领域:
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年份
1篇
2008
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试论新课标下文学作品个性解读中的误区及应对策略
被引量:1
2008年
以人为本、注重个性化发展、培育创新精神是新的课程标准提倡的全面育人的教育理念。文学作品以其自身独有的魅力,在语文教学中发挥着重要的作用。但是,中学生作为一个特殊的阅读群体,由于受其知识积累、生活经历等诸多因素的影响,因而在解读文学作品时,往往把握不住作品的"经典"。在重视个性化解读的同时,还应引导学生留住"经典"。这样才能更好地发挥文学作品的育人作用。
李洪义
刘根生
关键词:
文学作品
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