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全国教育科学“十一五”规划普通高中特色学校研究专项课题(GHA093057)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：姜永均更多>>
相关机构：江苏省如东高级中学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划普通高中特色学校研究专项课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇生态
  • 1篇生态型
  • 1篇生物定向
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学概念
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇江苏省如东高...

作者

  • 1篇姜永均

传媒

  • 1篇中学生物学

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中生物“定向—建模—生成”生态课堂教学模式的诠释被引量：1
2012年
“定向-建模-生成”是如东中学“人文性、生态型、数字化”办学理念下，在新课程改革中形成的高中生物生态课堂教学模式。该模式以教学目标问题化进行定向；以课程中相关生物学概念、生物体结构、生命科学规律的模型建构为核心；以学科知识的内化生成为宗旨。追求模型建构中过程中润物无声的生物学素养生成，使生物学知识在学生内心活化生长，最终以原生态的方式相互交织，形成稳定的生物学知识体系。
姜永均
关键词：生物学概念课堂教学模式生态型新课程改革
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共1页<1>
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