全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA080110)
- 作品数：4 被引量：52H指数：4
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- 我国八年制与美国4＋4医学博士招生与培养的比较被引量：22
- 2011年
- 美国已经建成了成功的现代医学教育体系,其4+4医学博士教育和完善的毕业后教育培养了许多优秀的医学人才。我国八年制医学博士教育是医学教育国际化的重要改革举措,类似于美国的医学博士教育。笔者对我国八年制医学博士与美国(4+4)医学博士的招生和培养过程进行比较分析,为改进我国八年制医学教育模式提供参考。
- 范学工李亚平胡卫锋毕晓燕梁莉
- 八年制医学博士临床能力培养的困境分析与对策建议被引量：12
- 2010年
- 八年制医学博士教育是中国医学高等教育国际化的重要改革举措。八年制教育属于医学精英教育,对临床能力的要求较高,但八年制临床能力培养存在一些困境,针对该困境笔者提出了相应的对策建议如学生早期接触临床、加大标准化病人和模拟人应用范围、增设选修实习并制定八年制临床能力考核评价体系等。
- 范学工李亚平梁莉
- 中南大学首届临床医学八年制毕业生培养及现况调查分析被引量：4
- 2016年
- 国内有关八年制医学毕业生的就业信息缺乏大样本的统计分析。中南大学首届八年制医学生已毕业,本文就我校首届八年制医学毕业生的培养及就业情况做一简单的调查分析和总结,期望对我校八年制医学教育改革和未毕业的八年制学子提供参考信息。
- 艾燕李亚平李丽程远大范学工
- 关键词：就业信息
- 中美八年制医学博士教育发展的比较研究被引量：15
- 2010年
- 八年制医学博士教育是我国医学教育国际化进程的重要改革举措,与世界发达国家如美国成功的八年制医学博士教育相比,我国的八年制医学教育发展规模较小,发展历程短,许多方面还有待完善和改进。应当借鉴发达国家医学高等教育的发展经验,全面调研我国八年制教育现况,完善我国八年制培养模式;及时调整不合理的培养模式;实施定期评估政策,有效保证我国八年制教育的质量。
- 李亚平范学工梁莉邓声莉胡卫锋
- 关键词：中美教育比较医学教育
